更多“在进行成组设计资料的T检验或进行方差分析之前,要注意的两个重…”相关的问题
第1题
配对设计资料,若满足正态性和方差齐性要求,要对两样本均数的差别作比较,可选择()
A.随机区组设计的方差分析
B.“检验
C.x2检验
D.秩和检验
E.成组设计t检验
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第2题
配对计量资料的假设检验用()
A.仅能用配对t检验
B.仅能用成组t检验
C.仅能用随机区组设计的方差分析
D.用配比t检验和随机区组设计的方差分析均可
E.以上都不对
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第4题
方差分析中方差齐性检验常用的方法是()
A.t检验
B.U检验
C.F检验
D.χ2检验
E.Bartlettχ2检验
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第5题
定量资料的多个样本比较,当数据的分布类型不明时,应选择()
A.Z检验
B.t检验
C.秩和检验
D.方差分析
E.χ2检验
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第6题
某医院对10名氟作业工人分别编号,分为10组,并测定每名工人在工前、工中和工后3个时间点的尿氟含量●欲检验工人在3个时间的尿氟含量有否差别,最适宜的分析方法是()
A.两两比较的t检验
B.两两比较的u检验
C.随机区组设计的方差分析
D.完全随机设计方差分析
E.方差齐性检验
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第7题
扭挫伤患者200人,用某种疗法治疗后有效者150人;又腰肌劳损患者100人,用同样方法治疗,有效者60人,欲比较两组疗效有无差别检验方法可用()
A.四格表资料χ2检验或μ检验
B.成组设计t检验
C.配对设计t检验
D.配对设计χ2检验
E.目测可知扭挫伤患者有效率较高
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第8题
当组数等于2时,对于同一资料,方差分析结果与t检验结果的关系是()
A.完全等价且F=t
B.方差分析结果更准确
C.t检验结果更准确
D.完全等价且t=√F
E.不能用方差分析
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第9题
某地调查中小学生贫血患病情况抽查小学生410名,有贫血患者120名;抽查中学生320名,有贫血患者58名。欲知中、小学生贫血患病率有无区别,可选用()
A.配对t检验
B.方差分析
C.成组秩和检验
D.成组卡方检验
E.配对卡方检验
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第10题
2×2列联表资料的分析采用()
A.T检验
B.方差分析
C.正态性检验
D.配对四格表的卡方检验
E.秩和检验
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第11题
对于哪一种样本,在进行独立样本平均数差异显著性检验之前要对两总体方差是否相等()做检验
A.单组相关样本
B.两组相关样本
C.独立大样本
D.独立小样本
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