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[判断题]
意义学习的形成必须具备三个条件:学习者应具有理解所学材料的动机、学习者原有的认知结构中必须具有同化新知识的相应的知识基础和学习材料本身具有内在的逻辑意义（）
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第4题
关于布鲁纳的认知—发现学习理论，下列说法不正确的是（）
A.学习的目的在于以发现学习的方式，是学科的基本机构转变为学生头脑中的认知结构
B.学习的实质是被动地形成认知结构
C.教学的目的在于理解学科的基本结构
D.发现学习强调学习者必须经历一个发现的过程
第6题
煤尘爆炸的条件：煤尘本身具有爆炸性，且煤尘必须浮游在空气中达到一定浓度、()、()必须同时具备三个条件，缺一不可。
煤尘爆炸的条件：煤尘本身具有爆炸性，且煤尘必须浮游在空气中达到一定浓度、（)、（)必须同时具备三个条件，缺一不可。
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第10题
按照奥苏贝尔的观点，认知结构有广义和狭义之分。广义的认知结构是指个体的观念的全部内容和组织；狭义的认知结构是个体关于特殊知识领域的观念的内容和组织。原有的认知结构是学习者的学习得以发生与保持的关键因素（）
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