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[判断题]

情绪智力指监控自己和他人的情感和情绪,对其加以识别并用这些信息指导自己的思维和行为的能力()

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第1题

情绪、情感障碍是指人的情绪、情感活动的反常现象()
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第2题

情绪和情感是激活儿童心理活动和行为的驱动力。()
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第3题

婴幼儿易冲动,情感外显,常因情绪波动引发过激行为,保教人员要采取恰当的方式加以引导。()
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第4题

以认知理论为指导的治疗师认为引起人们情绪和行为问题的原因不是事件本身,而是人们对事件的认知;负性认知导致负性情绪及不良行为,而情绪和行为又反作用于认知从而形成恶性循环。下列关于认知、情感和行为三者关系的表述错误的是()

A.认知和情感、行为互为中介

B.认知和情感、行为互为联系

C.认知和情感、行为互相影响

D.认知和情感、行为互相制约

E.认知和情感、行为组成了一个有机整体

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第5题

微表情识别所读的心包括认知、情绪情感、意志等心理内容()
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第6题

关于情绪,下列说法错误的是()

A.情绪就是情感

B.情绪是人和动物受到情景刺激时,经过是否符合自己需要的判断后,而产生的行为变化

C.在情绪发生时机体内部会发生一系列的生理变化

D.表情是情绪在有机体身上的外显行为

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第7题

积极的情绪和情感能提高人的活动能力,消极的情绪和情感会降低人的活动能力()
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第8题

针对婴幼儿的特点进行教育是培养其良好情绪情感和社会性的基本原则之一()
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第9题

教师的一言一行,一举一动对学生的影响很大,所以不能随便在学生面前流露自己的情绪()
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第10题

个体将自己的愿望、要求、观点、态度通过一定的情感表达方式传递给别人并加以影响。这是情绪的()功能

A.信号

B.调节

C.感染

D.适应

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第11题

认知行为治疗师需要评价的是来访者痛苦背后的(),而不是评价他们的情绪

A.核心认知

B.热性认知

C.行为模式

D.思维和信念

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