课程目标研究的专家（）提出教育目标包括认知、情感、动作技能三部分的组成我国新一轮课程改革的借鉴依据

A.认知领域

B.情感领域

C.道德领域

D.动作技能领域

A.认知、思维和情感

B.认知、动作技能和情感

C.动作、技能和情感

D.认知、方法和情感

A.认知

B.动作技能

C.态度

D.情感

A.智力领域的目标

B.智慧领域的目标

C.认知领域的目标

D.素养领域的目标

A.认知领域

B.理解领域

C.情感领域

D.动作技能领域

A.教育目标

B.培养目标

C.课程目标

D.教学目标

A.①②③

B.②③④

C.①③⑤

D.①④⑤

A.基本知识、基本技能、基本素质

B.知识、智力、能力

C.德育、智育、体育

D.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观

A.认知能力

B.情感和社会性行为

C.语言和人格

D.艺术感受

E.动作技能

A.知识、情感、行为

B.认知、情感、信念

C.认知、情感、行为

D.认知、信念、行为