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[判断题]
翻转课堂是重新调整课堂内外的时间，并将学习的决定权从教师转移到学生的一种教学模式（）
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第2题
下来关于翻转课堂课前任务和传统课堂预习的说法不正确的是：
A.这两者并没有十分明显的区别
B.传统课堂的预习是翻转课堂课前任务的简化版
C.翻转课堂课前任务依靠学生自由发挥，不需要学习反馈
D.翻转课堂的课前任务是与课上紧密相关的
E.翻转课堂课前任务是由老师提供学习支架的
第5题
利用平台+学习通的教学手段,可以辅助老师完成哪些工作？
A.翻转课堂，课前了解学生的学习程度，调整线下教学的方式方法。
B.学生课后的知识巩固及作业跟踪
C.纯网络选修课
D.帮助学生拓展学习
第8题
在一个5-10人的教室里，由一人扮演教师，其他人扮演学生，轮流转换角色；教师用10分钟左右的时间模拟教学，专门训练一两种教学技能，并利用视听设备记录过程，然后自评和互评获得反馈信息。这种训练方法是（）
A.翻转课堂
B.小组合作学习
C.教育实习
D.微格教学
第9题
课堂提问是教师在课堂中常用的方式方法，能够使学生积极参与教学活动，激发学生的思维，促进教师及时掌握学生状态。下列关于课堂提问的说法，正确的是（）
A.教师课堂提问的问题一定要经过精心筛选
B.教师课堂提问不要做出评价
C.教师课堂提问要采用灵活多变的提问方法
D.教师课堂提问要把握好提问的时机
第11题
网络远程扶贫项目“双师教学”是一种正在广泛应用的教学方式——每个实验班有两名教师，在两个课堂同时开展教学，其中资源输出教师在“第一课堂”负责网络远程主讲、共享学习资料、提供教师培训。资源输入即项目学校教师在“第二课堂”负责整合课程资源、选择合适的模式教学，组织本班学生讨论，复讲复练、释疑解感。30.材料3中学生的变化，不能说明下列哪一项（）
A.学习动机具有加强学习的作用，动机水平越高，学习效果越好
B.学习动机对于学习行为有维持作用
C.学习动机过强或过弱，对保持学习动机不利
D.在学习遇到困难时，毅力会影响学习行为的维持
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