题目内容
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[单选题]
某小学一年级学生平均体重为25千克，标准差为3.7千克，平均身高为110厘米，标准差为6.2厘米，那么该小学一年级学生的体重差异程度与身高差异程度的关系是（）
A.体重差异程度小于身高差异程度
B.体重差异程度大于身高差异程度
C.体重差异程度等于身高差异程度
D.体重差异程度与身高差异程度无法比较
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A.近期急性营养不良
B.长期慢性营养不良
C.肥胖症
D.生长迟缓
E.以上都不是
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第1题
已知4岁男孩平均身高104cm,而身高104cm的男孩平均体重为17kg，该体重均数减2个标准差约为13kg.已知4岁男孩平均身高104cm,而身高104cm的男孩平均体重为17kg，该体重均数减2个标准差约为13kg，现有一4岁男孩身高104cm,体重12.5kg，最可能的是()。
第2题
6周岁男孩标准身高体重已知4岁男孩平均身高104cm,而身高104cm的男孩平均体重为17kg，该体重均数减2个标准差约为13kg.已知4岁男孩平均身高104cm,而身高104cm的男孩平均体重为17kg，该体重均数减2个标准差约为13kg，现有一4岁男孩身高104cm,体重12.5kg，最可能的是()。
A.近期急性营养不良
B.长期慢性营养不良
C.肥胖症
D.生长迟缓
E.以上都不是
第4题
为了了解全国小学六年级学生的平均身高，从20个城市抽取100所小学进行调查。在该项研究中，样本是（）
A.100 所小学 的身高
B.20 个城市 的身高
C.全国的小学六年级学生 的身高
D.被抽中的100 所小学的六年级学生的身高
第5题
大量调查表明，某市区女孩平均出生体重3.0Kg，现有16名男孩，测得其平均出生体重为3.50k，标准差为0.50起。若增大观察例数至129名，测得平均出生体重3.29kg，标准差0.54kg，则计算总体均数95%置信区间的公式是（）
A.3.29±1.96×0.54
B.3.29±1.96×0.54／
C.3.29±1.96×0.54／29
D.3.29±t0.05，15×0.54／
E.3.29±t0.05，15×0.54／129
第7题
某所小学，从小学一年级开始抓分数，把学生考分作为评定三好学生的唯一标准，把各种平均分数作为评定各科教师教育质量的全部依据。学校的做法（）
A.有利于学校升学率的提高
B.有利于提高学生的竞争力
C.有利于培养学生特长
D.不符合新课改的评价理念
第8题
假设某考生在高考中，语文得110分，数学得125分。如果所有考生的语文平均分为90，标准差为10；数学平均分为100，标准差为15分。那么（）
A.该考生数学比语文高，所以数学考得更好
B.数学超过人平分25分，语文超过人平分20分，所以数学更好
C.数学超过人平分2个标准差不到，语文超过人平分2个标准差，所以他的语文名次更靠前
D.数学超过人平分25分，语文超过人平分2个标准差，他的数学和语文竞争力基本相同
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