题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
课堂上，当学生们知道长方形的四个角都是直角，而正方形是长方形的一个特例，那就很容易理解正方形的四个角都是直角。这种同化模式属于（）
A.越位学习
B.上位学习
C.下位学习
D.重组学习
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A．正确
B．错误
此题为判断题(对，错)。
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第1题
按照新观念对原有观念影响的大小，下位学习可以分为两种形式：一种是派生类属，另一种是相关类属。知道了"长方形的四个顶角都是直角"，而正方形是长方形的一种特例，那就很容易理解"正方形的四个顶角都是直角"，即新内容纳入可以扩展、修饰或限定学生已有的概念、命题，并使其精确化，这种学习就是相关归属学习（）
第4题
上数学课时，张老师决定使用一种新的教学方式来学习长方形和正方形的知识，下列哪组方法和顺序最为合适（）①组织学生回忆以前学习过的平面图形②请学生自己思考长方形和正方形的相同点和不同点③用多媒体演示生活中存在的长方形和正方形④板书列举出长方形和正方形的相同点和不同点⑤拿出长方形和正方形教具，通过提问驱动任务:发现长方形和正方形的相同点和不同点⑥分组讨论“长方形和正方形的相同点和不同点”
A.①③⑤⑥
B.①③②④
C.①②③④
D.③②⑥④
第5题
输送同样的风量且风管内风速相同的情况下，以下不同横截面形式风管的风阻力由小到大的排列顺序是（）
A.长方形、正方形、圆形
B.圆形、正方形、长方形
C.正方形、长方形、圆形
D.圆形、长方形、正方形
第6题
幼儿辨别几何图形由易到难的顺序是（）
A.圆形→正方形→半圆形→长方形→三角形→八边形→五边形→梯形→菱形
B.圆形→半圆形→正方形→长方形→三角形→八边形→五边形→梯形→菱形
C.正方形→圆形→半圆形→长方形→三角形→八边形→五边形→梯形→菱形
D.正方形→长方形→圆形→半圆形→三角形→八边形→五边形→梯形→菱形
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