题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

（）强调生理活动对记忆痕迹的影响

A.动机性遗忘说

B.干扰抑制说

C.记忆痕迹衰退说

D.线索依赖性遗忘

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第1题

英语课上，王老师把新的、难的单词放在教学的首尾讲解，而将熟悉的、易学的单词放在中间。王老师帮助学生克服遗忘的做法源于（）

A.记忆痕迹衰退说

B.干扰抑制说

C.动机说

D.提取失败说

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第2题

小千在英语演讲时，由于过于紧张而忘记了“尊敬”的单词怎么说，这种现象属于（）

A.记忆痕迹衰退说

B.干扰抑制说

C.动机说

D.提取失败说

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第3题

桑代克的“练习律”实际上符应了遗忘的（）

A.痕迹衰退说

B.干扰说

C.同化说

D.动机说

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第4题

长时记忆遗忘的理论有哪些（）

A.衰退说

B.干扰说

C.压抑说

D.提取失败说

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第5题

消退说认为，遗忘是记忆痕迹得不到____而逐渐衰退的结果

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第6题

对于长时记忆遗忘的理论解释包括（）

A.干扰说

B.衰退说

C.压抑说

D.提取失败说

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第7题

学生刚学习英语时，对26个字母的记忆两头容易、中间难，可以对这种现象做出理论解释的是（）

A.痕迹消退说

B.动机说

C.同化说

D.干扰说

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第8题

把遗忘原因归于检索线索困难的学说是（）

A.衰退说

B.干扰说

C.提取失败说

D.压抑说

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第9题

适合于解释感觉记忆和短时记忆的遗忘理论是（）

A.消退说

B.动机说

C.干扰说

D.同化说

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第10题

能够解释舌尖现象的理论是（）

A.提取失败说

B.经验干扰

C.动机压抑说

D.痕迹衰退

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第11题

重复可以看作是巩固原有的记忆痕迹的过程。没有重复，记忆痕迹可能随着时间的推移而衰退。记忆痕迹衰退也是导致（）遗忘的原因

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