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[主观题]

德育是各个社会共有的社会、教育现象,具有——,与人类社会共始终。
德育是各个社会共有的社会、教育现象,具有——,与人类社会共始终。

德育是各个社会共有的社会、教育现象,具有——,与人类社会共始终。

德育是各个社会共有的社会、教育现象,具有——,与人类社会共始终。

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第1题

与人类社会共始终,表明教育具有()

A.永恒性

B.继承性

C.历史性

D.相对独立性

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第2题

教育的特质至少有()等方面。

A.是人类社会所特有的有意识活动

B.是人类与动物共有的生存活动

C.是人类特有的认识活动

D.是人类传递社会经验的活动

E.是以培养人为直接目标的社会实践活动

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第3题

教育是新生一代成长与社会生活延续和发展不可缺少的手段 , 为一切人和一切社会所必需,并与人类社会共始终,这表明教育具有

A.永恒性

B.历史性

C.阶级性

D.生产性

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第4题

教育与人类社会共始终,为一切人一切社会所必需,是新生一代的成长和社会生活的延续和发展不可缺少的条件。这表明教育具有()

A.阶级性

B.历史性

C.永恒性

D.平等性

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第5题

下列对于共同共有的说法,错误的是()

A.共有人必须是有共同关系的人

B.在共同共有关系存续期间,共有人不能对共同共有财产确定份额

C.只有在共同共有关系终止、共有财产分割以后,才能确定各个共有人的份额

D.共同共有财产的处分应经三分之二以上共有人的同意

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第6题

由各个保险公司设计,以营利为目的,具有风险共担机制的保险是()

A.职工基本医疗保险

B.居民基本医疗保险

C.商业保险

D.补充医疗保险

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第7题

‍‍ 教育的社会性表现为教育同社会‍‍

A.共存

B.共发展

C.共产生

D.共存、共产生、共发展

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第8题

当发生汽水共腾经处理后,共腾现象消失,锅炉可恢复正常负荷。()
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第9题

建设共享型企业。就是立足公司的社会属性,打造共建共治共赢的能源互联网生态圈,与全社会共享发展成果。()
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第10题

处分共有的不动产或者动产以及对共有的不动产或者动产作重大修缮的,应当经占份额()以上的按份共有人或者全体共同共有人同意,但共有人之间另有约定的除外

A.四分之三

B.三分之一

C.一半

D.三分之二

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