东东看动画片着迷了,饭也不吃,妈妈说:“那你看个够吧,别吃饭了。”东东一直在看,真的以为不用吃饭了,东东不能理解妈妈说的是反话。这是因为幼儿理解事物具有()
A.概括性
B.表面性
C.形象性
D.抽象性
A.概括性
B.表面性
C.形象性
D.抽象性
第1题
A.正确,符合个体身心发展的阶段性
B.不正确,违背了个体身心发展的个别差异性
C.正确,符合个体身心发展的不平衡性
D.不正确,违背了个体身心发展的阶段性
第4题
第5题
A.妈妈噘起嘴,轻轻提醒我们说“咱们最好别动用银行存款。”我们都摇了摇头
B.妈妈噘起嘴,轻轻提醒我们说:“咱们最好别动用银行存款。”我们都点了点头
第7题
第8题
A.“再也不带你出来了”
B.“走丢了会被坏人抱走,就再也见不到妈妈了”
C.“你知道妈妈有多担心吗?气死我了”
D.“你刚才害怕了吗?我也吓坏了。”
第9题
A.你家宝宝舌头有问题
B.宝宝的舌头要去做个小手术
C.宝妈你可以把舌头伸出来看一下吗,你有没有发现宝宝的舌头有什么不一样的地方呢(引导妈妈说出舌头的特点)
D.舌头去剪一下没事的,不去剪以后说话就结巴了
第10题
活动室内,雪涵正在画画,夏雨和云峰凑过啦问“你在画谁?”“画我妈妈,我想妈妈了。”夏雨说:“我当你的妈妈吧!”三个孩子搬来小椅子摆成“家门”,云峰扮“爸爸”,夏雨扮“妈妈”,雪涵模仿“女儿”,高兴的玩起了游戏。“女儿”一会亲亲“妈妈”,一会亲亲“爸爸”,反反复复。刘老师看到后,笑着问:“爸爸妈妈在家里会做什么?”三个孩子想了想,又增加了“做饭”、“洗衣服”等不少游戏情节……试结合以上材料分析:
(1)幼儿玩的是哪种游戏?
(2)这种游戏有哪些特点?
(3)教师指导这种游戏应注意什么?
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