对青春期孩子实施心理行为指导的重点是

A.职业教育

B.青春期教育

C.法制教育

D.特长教育

A、家庭环境卫生教育

B、生活方式教育

C、预防疾病

D、人际关系指导

A.一级预防——以学校为基地,开展面向全体学生的,提高学生心理健康水平为主要目的的学校心理健康教育,配合生命教育、压力情绪管理等

B.二级预防——以社区为核心建立网络,早期筛选有心理行为问题的高危青少年人群,重点是青春期抑郁症病人,建立相应人群保健档案

C.二级预防——设置24小时求助专线,鼓励有自杀意念、自杀计划者求助。对自杀未遂者追踪半年以上,定期评估自杀风险,开展心理治疗,预防再自杀

D.三级预防——由精神科医生指导,社区、学校配合,针对不同类别进行危机处理

E.三级预防——对出现过自杀事件的学校,加强团体情绪辅导,公开澄清自杀迷思,提供正确防治知识

A.指导调整心态，顺应变化

B.指导培养爱好，寄托精神

C.指导老年人生活自律，保健身体

D.以上说法都正确

A.使学生获得必要的卫生知识

B.树立健康价值观

C.培养巩固健康行为

D.改变学生行为

E.预防疾病

A.心理测试

B.卫生习惯培养

C.预防牙外伤

D.定期检查

E.健康教育

A.大学英语、思想品德修养与法律基础、幼儿教师职业道德、计算机基础、心理健康教育、大学语文

B.早期教育理论与实务、婴幼儿心理发展、幼儿英语口语、幼儿美术手工制作、幼儿钢琴弹唱、幼儿舞蹈创编、幼儿游戏与指导、幼儿园活动设计与实施

C.社会学概论、幼儿教师职业道德、早期教育理论与实务、 0-3 岁婴幼儿生活照料、 0-3 岁婴幼儿保健与护理、 0-3 岁婴幼儿教育实施 社区管理、婴幼儿心理发展

D.幼儿亲子教育与家庭指导、幼儿园教育环境创设、幼儿英语口语、教师口语、幼儿园管理、幼儿行为观察指导、幼儿国学启蒙、早期教育课件制作

A.孩子太小，教育是以后的事

B.过度的约束孩子

C.把教育当成知识的灌输

D.品德教育忽视行为的养成

A.母乳喂养

B.讲解孕期检查的内容和意义

C.给予营养、心理、卫生(包括口腔卫生等)和避免致畸因素的指导

D.提供疾病预防知识

E.产前诊断的意义和最佳时间