题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
张老师在课堂上出示了一个钟表模型，通过对三个指针的操作，帮助小学生很快理解了“时、分、秒”的概念。这体现的教学原则是（）
A.巩固性原则
B.直观性原则
C.循序渐进原则
D.因材施教原则
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A.巩固性原则
B.直观性原则
C.循序渐进原则
D.因材施教原则
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第5题
张老师在讲授“公民权利”这一章时，反复强调了“公民”“人民”和“居民”这三个概念的区别，提醒同学们注意区分和理解。张老师的教学体现了《道德与法治》教材所要求的()。
A.内容严谨
B.思想权威
C.知识完整
D.逻辑合理
第6题
幼儿园马老师在带着幼儿学习洗手的过程中，向幼儿讲解了肥皂能够去污的用途，并展示了各种各样的肥皂。这主要体现了幼儿教育的（）
A.渗透性原则
B.科学性原则
C.生活化原则
D.思想性原则
第7题
课堂上，老师正在讲物理学上关于重力加速度的问题，小文听不明白，提出了自己的疑问，老师只是说好好听课就能听懂，随后继续教学。该教师的行为违背了（）
A.启发式原则
B.因材施教原则
C.循序渐进原则
D.理论联系实际教学原则
第8题
面对课堂上出现的各种各样的意外生成，教师如何正确应对，如何让这些生成为我们高效的课堂教学服务，如何把自己课前的预设和课堂上的生成有效融合，从而实现教学效果的最大化，这是教师时刻面临的问题。在一次听课中有下面的一个教学片段：教师在介绍完中位线的概念后．布置了一个操作探究活动。师：大家把手中的三角形纸片沿其一条中位线剪开，并用剪得的纸片拼出一个四边形，由这个活动你可以得到哪些和中位线有关的结论？学生正
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