抑郁症自杀行为的特点（）

问题1：目前患者自杀存在的形式是（）

A．自杀意念

B．自杀未遂

C．自杀死亡

D．无自杀倾向

E．自杀意愿并不强烈

问题2：该患者目前最有可能的诊断为（）

A．应激障碍

B．焦虑症

C．适应障碍

D．心境恶劣

E．抑郁症

问题3：该患者目前自杀的预防不包括（）

A．心理支持

B．认知治疗

C．告知家属对自杀的防范

D．住院治疗

E．避免跟她探讨自杀相关问题

A.表明想自杀的人通常不会自杀

B.由于想自杀的人大多有精神异常，故应及早接受系统的抗精神病药物治疗

C.自杀危机过后，情况转好，自杀的危险性依然存在

D.不能与有自杀可能性的人谈自杀

E.有自杀行为的人都是想死的

A.以下有关自杀的概念哪条不对

B.自杀是“有意或者故意伤害自己生命的行动”

C.自杀者把自杀行动看作是解决某种问题的最好办法

D.自杀是有意的自我伤害导致的死亡

E.广义的自杀论者则认为自杀是指有害于生命的一切人类行为

F.广义的自杀论者认为意识障碍者的自伤或自杀，因其行为失去控制力，不应作为自杀

A.严重的抑郁症患者、酒和药物依赖患者

B.精神分裂症

C.支持系统差，社会经济地位低

D.以往出现过自伤或自杀

E.文化程度低的患者

A.一种失败的应对，起于精神冲突、人格失调、自我防御机制的崩溃

B.个体在生命发展的各阶段过程中，如果消极属性明显多于积极属性，可能会导致自杀

C.长期处于习得性无助情绪下的人群为自杀的低危人群

D.去甲腺素激活系统和多巴胺系统的异常也会影响到自杀行为的发生

A．表明想自杀的人通常不会自杀

B．由于想自杀的人大多有精神异常，故应及早接受系统的抗精神病药物治疗

C．自杀危机过后，情况好转，自杀的危险性依然存在

D．不能与有自杀可能性的人谈自杀

E．有自杀行为的人都是想死的

A.自杀意念

B.自杀未遂

C.自杀终止

D.自杀死亡

A.一级预防——以学校为基地,开展面向全体学生的,提高学生心理健康水平为主要目的的学校心理健康教育,配合生命教育、压力情绪管理等

B.二级预防——以社区为核心建立网络,早期筛选有心理行为问题的高危青少年人群,重点是青春期抑郁症病人,建立相应人群保健档案

C.二级预防——设置24小时求助专线,鼓励有自杀意念、自杀计划者求助。对自杀未遂者追踪半年以上,定期评估自杀风险,开展心理治疗,预防再自杀

D.三级预防——由精神科医生指导,社区、学校配合,针对不同类别进行危机处理

E.三级预防——对出现过自杀事件的学校,加强团体情绪辅导,公开澄清自杀迷思,提供正确防治知识

A.快感缺失

B.睡眠障碍

C.自杀意念和/或自杀企图

D.情绪低落

A.早期发现，早期处理

B.消除自杀的原因，预防自伤行为发生

C.功能康复，减少后遗症的发生

D.拿走可以造成伤害的物品