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[单选题]

教师被誉为“人类灵魂的工程师”,这说明教师扮演的角色是()

A.家长代理人

B.知识传投者

C.学生楷模

D.心理调节者

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第1题

在个别化学习中,教师的角色是()

A.知识的传播者

B.学生学习的帮助者

C.学生的家长

D.学生的保姆

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第2题

下列属于教师要充当的角色的是()

A.知识传授者

B.团体领导者

C.家长的代理人

D.心理辅导者

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第3题

教师在教学中作为促进者的角色的特征包括()

A.积极的旁观

B.给学生心理支持

C.知识传授

D.帮助学生培养自律能力

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第4题

教师职业的最大特点是职业角色的多样化,一般来说,教师的角色包括()

A.学生心灵的培育者

B.学生知识的传递者

C.良好形象的示范者

D.学生沟通需要的交流者

E.教学活动的设计者、组织者和管理者

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第5题

教师的言论、行动、为人处世的态度,对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用。这是教师的()

A.传道者角色

B.管理者角色

C.朋友角色

D.示范者角色

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第6题

教师的言论、行动和为人处世的态度,对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用.这体现了教师的()角色。

A.传道者

B.解惑者

C.管理者

D.示范者

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第7题

在护患关系中护士扮演的角色包括()

A.关怀和照顾的提供者角色

B.教师角色

C.咨询者角色

D.病人辩护人角色

E.变化促进者角色

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第8题

在新课程改革背景下,教师在学生学习过程中应扮演的主要角色不包括()

A.组织者

B.合作者

C.引导者

D.裁决者

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第9题

教师不仅要授学生以“鱼”,还要授学生以“渔”;要传授知识,还要教学生做人的道理。这体现出的新课程背景下教师的职业特征为()

A.课程的建设者和开发者

B.教育教学的研究者

C.学生学习的促进者

D.教师角色的多样性

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第10题

()认为教师是人类灵魂的工程师

A.荀子

B.加里宁

C.赫尔巴特

D.夸美纽斯

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第11题

在应试教育的环境下,教师大多采用()教学,无视学生学习上的主观能动性,教师的角色仅仅是现成信息的载负者和传递者

A.多元式

B.鼓励式

C.启发式

D.注入式

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