下列关于德育的规律描述错误的是（）

关于德育规律的描述，以下错误的是（）。

A.德育过程是培养学生知、情、意统一发展的过程

B.德育过程是通过活动与交往促进学生发展的过程

C.德育过程是一个长期直线提高的过程

D.德育过程是知、情、意、行四个要素辩证统一的过程

关于德育规律的描述，以下说法错误的是（）。

A.德育过程是培养学生知情意统一发展的过程

B.德育过程是通过活动与交往促进学生发展的过程

C.德育过程是一个长期直线提高的过程

D.德育过程是知、情、意、行四个要素辩证统一的过程

A.德育过程是通过活动与交往促进学生发展的过程

B.德育过程是一个长期，直线提高的过程

C.德育过程是知、情、意、行四个要素辩证统一的过程

关于德育规律的描述，以下错误的说法是（）。

A.德育过程是培养学生知情意统一发展的过程

B.德育过程是通过活动与交往促进学生发展的过程

C.德育过程是一个长期直线提高的过程

D.德育过程是知、情、意、行四个要素辩证统－的过程

A.德育过程是培养学生知情意行统一发展的过程

B.德育过程是通过活动与交往促进学生发展的过程

C.德育过程是一个长期直线提高的过程

D.德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争变化的过程

A.德育过程是培养学生知、情、意统一发展的过程

B.德育过程是通过活动与交往促进学生发展的过程

C.德育过程是一个长期直线提高的过程

D.德育过程是知、情、意、行四个要素辩证统一的过程

A.德育过程是培养学生知、情、意、行统一发展的过程

B.德育过程是通过活动与交往促进学生发展的过程

C.德育过程是一个长期直线提高的过程

D.德育过程是知、情、意、行四个要素辩证统一的过程

A.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程

B.德育过程是通过活动与交往促进学生发展的过程

C.德育过程是一个长期直线提高的过程

D.德育过程是促使学生思想内部矛盾运动的过程

A.德育过程是培养学生知、情、意、行统一发展的过程

B.德育过程是通过活动与交往促进学生发展的过程

C.德育过程是一个长期直线提高的过程

D.德育过程是知、情、意、行四个要素辩证统一的的过程

A.德育过程是培养学生知情意行统一发展的过程

B.德育过程是通过活动与交往促进学生发展的过程

C.德育过程是一个短期的、直线提高的过程

D.德育过程是促使学生思想内部矛盾运动的过程

A.德育过程必须以知为开端、以行为终结

B.学生的思想品德由知、情、意、行四个心理因素构成

C.教育性活动和交往是德育过程的基础

D.学生思想品德的任何变化，都必须依赖学生个体的心理活动