萨顿研究的科学史的局限性在于，其更倾向于陈述客观的历史事实，对于诸如纳粹一类将科学用于屠杀的行为缺少批判性（）

A.斯诺

B.乔治·华盛顿

C.乔治·萨顿

D.富兰克林

A.以科学史为教学背景材料

B.以探究形式引入科学史

C.运用科学家的故事

D.科学史上的社会实践问题

A.历史研究

B.质性研究

C.行为研究

D.量化研究

A.经验归纳原则

B.演绎推理原则

C.假设—检验原则

D.统计性原则

A.生存方式

B.生活态度

C.思想观念

D.价值取向

E.行为方式

A.科学哲学

B.社会研究

C.人文关怀

D.研究方法

A.操作简单易行

B.适用范围广

C.相对来说更加客观

D.缺少详细情节和背景资料

A.不适用于诸如行为方式和推销技巧等培训内容和培养人际交流能力、建立信心等所谓关键能力的培训目标

B.对那些经常需要他人监督的学员不宜使用

C.有可能使学员的自我意识过强，而且缺乏合作意识

D.以上都对