下列关于领导一成员交换理论的陈述,正确的是()
A.对同一个领导而言,“圈里人”的下属能够感觉到领导者对他们的关心
B.领导者与下属在确立关系和角色的早期,就把下属分出“圈里人”和“圈外人”的类别
C.“圈里人”比“圈外人”承担更高的工作责任感,对所在部门贡献更多,绩效评估也更高
D.领导者对“圈外人”比对“圈里人”往往投入更多的时间和正式领导权威
E.从社会认知的角度看,领导者应着手改变下属的自我概念,而下属的行为反应也会改变领导者的自我图式
A.对同一个领导而言,“圈里人”的下属能够感觉到领导者对他们的关心
B.领导者与下属在确立关系和角色的早期,就把下属分出“圈里人”和“圈外人”的类别
C.“圈里人”比“圈外人”承担更高的工作责任感,对所在部门贡献更多,绩效评估也更高
D.领导者对“圈外人”比对“圈里人”往往投入更多的时间和正式领导权威
E.从社会认知的角度看,领导者应着手改变下属的自我概念,而下属的行为反应也会改变领导者的自我图式
第1题
A.领导者与下属确立关系的早期,就已经分出了“圈里人”和“圈外人”
B.领导者对于“圈里人”会投入更多的时间、感情以及更多的正式领导权威
C.在工作中,“圈外人”要比“圈里人”绩效更高
D.领导—成员交换的过程是单向的
第2题
A.领导对待团体成员的方式没有差别
B.交换的过程是一个互惠的过程
C.领导者的自我形象是稳定不变的,不受下属行为反应的影响
D.领导者和下属两者都作为个体,通过团体进行反馈
E.领导往往对"圈外人"投入更多的时间和更少的正式领导权威
第3题
A.事务型领导
B.变革型领导
C.魅力型领导
D.民主型领导
第5题
A.指导型领导
B.成就型领导
C.支持型领导
D.参与型领导
第9题
A.1.1型
B.1.9型
C.9.1型
D.9.9型
第10题
A.采用参与式领导方式,让员工明确别人对他的期望、成功绩效的标准和工作程序
B.采用指导式领导方式,主动征求并采纳下属的意见
C.补偿员工工作环境方面的不足会促进员工的工作绩效和满意度
D.确定了四种领导行为
E.提出了两个权变因素:环境因素和下属的个人特征
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