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[多选题]

下列关于领导一成员交换理论的陈述,正确的是()

A.对同一个领导而言,“圈里人”的下属能够感觉到领导者对他们的关心

B.领导者与下属在确立关系和角色的早期,就把下属分出“圈里人”和“圈外人”的类别

C.“圈里人”比“圈外人”承担更高的工作责任感,对所在部门贡献更多,绩效评估也更高

D.领导者对“圈外人”比对“圈里人”往往投入更多的时间和正式领导权威

E.从社会认知的角度看,领导者应着手改变下属的自我概念,而下属的行为反应也会改变领导者的自我图式

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第1题

关于领导—成员交换理论的说法,正确的是()

A.领导者与下属确立关系的早期,就已经分出了“圈里人”和“圈外人”

B.领导者对于“圈里人”会投入更多的时间、感情以及更多的正式领导权威

C.在工作中,“圈外人”要比“圈里人”绩效更高

D.领导—成员交换的过程是单向的

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第2题

关于领导-成员交换理论的陈述,不正确的是()

A.领导对待团体成员的方式没有差别

B.交换的过程是一个互惠的过程

C.领导者的自我形象是稳定不变的,不受下属行为反应的影响

D.领导者和下属两者都作为个体,通过团体进行反馈

E.领导往往对"圈外人"投入更多的时间和更少的正式领导权威

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第3题

领导者关心每一个下属的日常生活和发展需要,帮助下属用新观念分析老问题,进而改变他们对问题的看法,能够激励、唤醒和鼓舞下属为达到组织目标而付出加倍努力,这样的领导是()

A.事务型领导

B.变革型领导

C.魅力型领导

D.民主型领导

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第4题

使用“最不喜欢的工作伙伴”量表测量领导风格的是()

A.权变理论

B.魅力领导理论

C.路径一目标理论

D.领导一成员交换理论

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第5题

在途径——目标理论中,领导者设定富于挑战性的目标,希望下属最大限度的发挥潜力,并相信下属能够达到目标。这种领导类型是()

A.指导型领导

B.成就型领导

C.支持型领导

D.参与型领导

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第6题

()把下属作为权变的变量,即认为下属的成熟水平是选择领导风格的依赖条件

A.领导者参与模型

B.领导情境理论

C.费德勒的权变模型

D.路径—目标理论

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第7题

绩效薪金制通过将报酬与绩效挂钩强化了对员工的激励,这种做法与()的原理最为符合

A.领导一成员交换理论

B.双因素理论

C.期望理论

D.ERG理论

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第8题

领导是管理的基本职能之一,领导是由领导者向下属施加影响的活动过程,领导的实质在于影响。结合所学的领导理论,试论述领导的作用以及领导影响力的来源

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第9题

管理方格理论提出了五种最具代表性的领导类型,()领导方式对下属人员及其工作情况都表现出最大的献身精神,属于真正的“集体的领导者”

A.1.1型

B.1.9型

C.9.1型

D.9.9型

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第10题

下列关于路径——目标理论的陈述,正确的有()

A.采用参与式领导方式,让员工明确别人对他的期望、成功绩效的标准和工作程序

B.采用指导式领导方式,主动征求并采纳下属的意见

C.补偿员工工作环境方面的不足会促进员工的工作绩效和满意度

D.确定了四种领导行为

E.提出了两个权变因素:环境因素和下属的个人特征

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