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[单选题]

新课改中教育观念的转变主要是指() ①教育功能观的转变②教师观的转变③学生观的转变 ④教学观的转变⑤评价观的转变

A.①②③

B.②③④

C.①②③⑤

D.①②③④⑤

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第1题

教师应具备的教育思想素养包括()

A.正确的教育价值观

B.科学的育人观

C.正确的学生观

D.现代的教学观

E.科学的教学质量观

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第2题

所谓教育观是人们对教育的看法和认识。其表现形态就是各种教育观点,如教师观、学生观、知识观、教学观、人才观等等()

A.正确

B.错误

此题为判断题(对,错)。

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第3题

某种学习主义的观点认为,学生并不是空着脑袋走进教室的。在学生的日常生活中他们已经形成了丰富的经验,小到身边的衣食住行,大到宇宙星体,从自然现象到社会生活,他们都有一些自己的看法。教师在教育教学过程中要充分发挥学生的这些已有的知识经验。这是()的观点

A.人本主义学生观

B.结构主义学生观

C.建构主义学生观

D.行为主义学生观

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第4题

态度的转变需要依靠()

A.安全观念的转变

B.制度的改变

C.理念的转变

D.行为的转变

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第5题

心理健康教育与德育的最大不同在于()。

A.工作内容不同

B.学生观不同

C.目标侧重不同

D.理论基础不同

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第6题

只有树立科学()、()、(),对学前儿童开展适时教育和科学教育,才能把握学前儿童语言发展的关键期。
A.儿童观

B.教育观

C.语言观

D.教师观

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第7题

教师要注重培养学生正确的归因观,那么正确的归因观主要是归因于()

A.内部、稳定的因素

B.内部、可控的因素

C.内部、不可控的因素

D.外部、可控的因素

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第8题

学习观
简述建构主义学习理论的知识观、学习观、学生观。

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第9题

在教学过程中渗透心理健康教育有利于()

A.提高教师素质

B.提高教学效果

C.提高学生的心理素质

D.树立现代教学观

E.建立新型的师生关系

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第10题

新课程倡导的评价理念是()

A.分数导向观

B.多元评价观

C.行为导向观

D.发展性评价观

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第11题

教师观
我们应建立怎样的教师观和学生观?

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