风筝有了线的限制，才能自由地飞翔；火车有了轨道的限制，才能顺利地行驶；车辆有了红绿灯的限制，才能安全地通行。这启示我们（）①真正的自由是不存在的②只有摆脱“限制”，才能享有自由③自由需要法治和规则的束缚④自由是有限制的、相对的

火车有了铁轨的限制,才能顺利地行驶;车辆有了红绿灯的限制,才能安全地通行。这说明（）①自由不是为所欲为,它是有限制的、相对的②必要的限制是对自由的保护③限制会让人们失去更多的自由④无限制的自由只会走向自由的反面,导致混乱与伤害

行星说:“自由就是在各自的轨道上运行。”鱼儿说:“自由就是在河水里欢快地遨游。”风筝说:“自由就是系着一条长线在风里飞翔。”这段对话告诉我们①社会规则划定了自由的边界②自由是无条件的③自由与规则不可分④享有自由是人们自觉遵守规则的保障（）

风筝希望挣脱那根线，不再被束缚。突然，一阵狂风袭来吹断了线，风筝再也不能飞往蓝天。这说明（）①自由是有限制的 ②无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱和伤害③自由是相对的 ④受法律限制的自由不是真正的自由

下列关于离岸金融市场描述不正确的是（）

关于自由和规则的关系，曾有人做过这样的描述：行星说，自由就是在各自的轨道上动作；火车说，自由就是在铁轨上来回奔跑；鱼儿说，自由就是在河水里欢快地遨游；风筝说，自由就是系着一条长线在风里飞翔；汽车司机说，自由就是牢记交通规则，握好方向盘。这启示我们（）①自由是无条件的，应该不受任何限制②社会生活中任何自由都要受到一定的约束和限制③规则制约着人的行为，也保障着人的权利和自由④无视规则，违背规则，就不可能有真正的自由

公文有了明确的主旨，可以“言之有道”，有了严密的__才能“言之有序（）

有客户需求才有生产需求，有生产需求我们的公司才能存在，公司存在了，我们的工作岗位才有了意义（）

有了光和不透明的物体才能形成影子（）

企业有了效益才能保证安全制度的落实（）

中职生有了正确的理想才能明确地提高自己（）

（）科学技术的发展密切了人们的交往，19世纪末至20世纪20年代，当时人们可以享用的便利有①飞机②电子计算机③有线电话④汽车⑤火车