属于精神障碍三级预防措施中第二级预防的是（）

A．加强遗传咨询，防止近亲结婚

B．防止病情恶化，努力减少残疾

C．对有或疑有精神障碍的人群

D．以上都不是

A.一级预防

B.二级预防

C.三级预防

D.防截肢

E.防精神障碍

A.核心是改变目标人群的不良行为和生活方式

B.是一种有计划、有组织、有评价的教育活动和社会活动

C.所有健康教育活动均能实现行为改变

D.最终目的是预防疾病、促进健康

A.针对目标个体的健康教育要求和特点

B.能增加依从性

C.提供的指导更合时宜性和可操作性

D.使目标人群感受到健康管理师对其健康的关心

E.一次只能解决多个人或家庭的问题

A.通过康复功能训练防治残疾后出现残障

B.通过必要的假肢矫形器及辅助功能器具的实用，防治残障的出现

C.提倡合理行为及精神卫生

D.免疫接种

E.残疾早期筛查

A.脑器质性精神障碍

B.精神分裂症

C.情感性精神障碍（双相情感障碍）

D.反应性精神病

A.医学教育体制原因，使防和治产生"裂痕"

B.医学工作的分工，有部分预防工作者，内有向其他专业方向延伸

C.受科学发展所限制，使公共卫生、预防医学伦理原则、环境污染、食品研究、健康教育等伦理研究滞后

D.我国人口众多，东西部经济发展不平衡，预防工作人员及经费不足，影响预防工作有效开展

E.环境污染、食品安全和健康教育中的伦理问题越来越突出

A.功能性精神障碍是没有任何器质性原因的一类精神障碍

B.器质性精神障碍的发生与心理社会因素没有关系

C.在传统概念中，由于精神分裂症患者脑内有单胺类递质的改变，故属于器质性的精神病

D.将精神疾病分为功能性、器质性不能反映精神疾病的本质

E.以上都错

A.AIDS所致精神障碍

B.肝性脑病

C.散发性脑炎所致精神障碍

D.狂犬病所致精神障碍

A.精神分裂症

B.情感性精神障碍

C.反应性精神疾病

D.人格障碍