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[单选题]

儿童思维发生的标志是()

A.直观的概括

B.动作的概括

C.表象的概括

D.语词的概括

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第1题

思维是借助语言、表象或动作实现的、对客观事物概括的和见解的认识,是认识的高级形式。具体包括()过程。
思维是借助语言、表象或动作实现的、对客观事物概括的和见解的认识,是认识的高级形式。具体包括()过程。

A . 分析与综合、记忆、抽象与概括

B . 分析与综合、比较、记忆

C . 分析与综合、推理、抽象与概括

D . 分析与综合、比较、抽象与概括

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第2题

小学生概括能力发展的特点是()

A.只能概括事物的外部感性特点

B.能很好地概括事物的本质属性

C.逐渐从对事物外部感性特点的概括转为对本质属性的概括

D.还依赖于事物的直观的形象

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第3题

思维的基本过程是()

A.分析和综合

B.比较

C.抽象

D.概括

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第4题

小学中年级(8~10岁)儿童的概括水平处于()

A.直观形象水平

B.形象抽象水平

C.初步的本质抽象水平

D.本质抽象水平

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第5题

知识获得的主要渠道是通过直观和()

A.概括

B.分析

C.比较

D.综合

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第6题

知识的理解是通过对教材的()实现的

A.直观

B.比较

C.抽象化

D.概括化

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第7题

思维的主要特征是间接与概括()
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第8题

红楼梦第十四回概括红楼梦第五回概括红楼梦第十三回概括《红楼梦》第十三回秦可卿的丧事上,推荐王熙凤协理宁国府的是?

A.李纨

B. 尤氏

C. 王夫人

D. 贾宝玉

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第9题

不管外包装怎么改变,儿童不用品尝依然能判断糖是甜的。这反映儿童的()

A.思维有逻辑性

B.言语概括能力的发展

C.知觉的恒常性

D.想象力的发展

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第10题

思维能力的高低与()密切相关。

A.分析综合能力

B.抽象能力

C.概括能力

D.思维品质

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