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[单选题]

岁的孩子问:“我是从什么地方来的”。父母可以怎样回答

A.从垃圾堆里捡来的

B.长大后自然就知道了

C.搪塞过去

D.可以 和孩子一起阅读《小威向前冲》类似绘本故事,耐心引导

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第1题

课文《匆匆》里的句子:洗手的时候,日子从水盆里过去; 吃饭的时候,日子从饭碗里过去; 默默时,便从凝然的双眼前过去。写出了时间的什么特点?

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第2题

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第3题

小步外勤拍照上传里添加的照片,是否可以从从相册选取?()

A.是可以从相册选取,水印是选取照片时的位置信息,时间信息等

B.是可以从相册选取,但是没有水印

C.不可以从相册选取

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第4题

红孩子分期购物网

分红型的教育保险可以从孩子上()开始,分期从保险公司领取保险金

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第5题

下列属于卢梭强调的实现自然主义教育的途径的有()?

A.由父母亲自抚养,并以母乳喂养。

B.自由也是孩子成长的重要营养,可以说是非常重要的精神养料。

C.从身体和精神两方面的健全来入手

D.关于儿童的保健,卢梭相信儿童自身的抵抗力,而不太相信医学的力量。

E.保护孩子,不要让他遇到困难挫折。

F.非常重视生长环境,乡村是良好的环境

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第6题

吴××,男,1 5岁,四肢短小,塌鼻、眼裂小、吐舌,吴先天愚型面容,口齿不清、智力低下,无生活自理能力,医院诊断为“21三体综合征”。该患儿出生后7天,医院诊断为“2 1三体综合征”,建议家属放弃该患儿。孩子父母是医生,明知孩子的生命没有价值,但出于对孩子的爱,拒绝了院方的建议。1 O 多年来,为了照顾孩子,母亲常年在家休假,并再也没有生育。下列各点,你认为最可取的是哪一点()

A.医院建议放弃婴儿的意见是符合道德的,对家庭、父母、社会都有利

B.病儿的存在使父母无余力再生一个健康的孩子,享受不到应有的天伦之乐,从伦理角度看,是不道德的

C.患儿对社会毫无价值,在出生不久后让其死亡,比让其活着更人道

D.从我国现有的生命价值观出发,对已存活的“21三体综合征”患儿应尽力照顾和培养他,使其逐渐能料理生活,减轻家庭负担

E.这类患儿长大以后,可以同意其结婚,但不允许其生育

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第7题

有些父母与青春期孩子沟通时不会表达自己的感受。为了提升父母与“青春期”孩子有效沟通的能力,社会工作者小秦拟依据“父母效能训练模式”辅导服务学习使用“我一信息”技巧与孩子沟通。根据这一技巧的要求,小秦合适的做法是帮助父母()

A.觉察自己的倾听能力

B.了解自己的沟通方式

C.从“我”的角度出发来看待世界

D.以“我”开头传达信息与子女沟通

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第8题

在孩子1-3岁的时候可以开始训练大小便。()
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第9题

市场调查表明:六成家长倾向于孩子从3-9岁开始在线英语教育()
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第10题

2-6岁的孩子特别喜欢“假扮游戏”,这时我们可以多用这类游戏把规则告诉孩子。()
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