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[单选题]

语言技能是语言运用能力的重要组成部分。语言技能包括听、说、读、看、写等方面的技能。其中, 是理解性技能, 是表达性技能()

A.说、写;听、读、看

B.听、读、看;说、写

C.听、读;说、写、看

D.说、写、看;听、读

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第1题

有效谈判的技能开发包括()

A.积极倾听技能

B.反馈技能

C.演讲技能

D.谈判技能

E.非语言技能

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第2题

英语学科的首要任务是()

A.育人

B.会用英语交流

C.综合语言运用能力提高

D.语言技能培养

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第3题

语言知识和语言技能是综合语言运用能力的基础,文化意识是得体运用语言的保证。英语语言知识主要包含:____、词汇、____ 以及功能和话题。文化意识包含:文化知识、文化理解、跨文化交际意识和能力

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第4题

前语言能力不包含()。
A、沟通动机

B、要求技能

C、模仿技能

D、轮流技能

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第5题

英语语言技能包括哪四种技能,相互之间的关系是什么

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第6题

特定性学校技能发育障碍是指()

A.在学龄早期阅读、拼写和计算等能力的获得和发展异常

B.正常语言获得方式的紊乱

C.视觉空间—运动技能发育迟缓

D.非器质性因素引起的运动技能发育迟缓

E.由于神经或言语机制异常、感觉受损或其它原因所致的语言障碍

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第7题

家长希望通过在线教育提升孩子多方面的英语能力,包括听、说、读、写等各项具体技能和英语综合运用能力()
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第8题

对于上课时主动思考,积极发言的学生,邹老师会对其投以肯定的目光。邹老师运用的技能是()

A.提示技能

B.体态表达技能

C.激励技能

D.表扬技能

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第9题

特定性运动技能发育障碍是指()

A.在学龄早期阅读、拼写和计算等能力的获得和发展异常

B.正常语言获得方式的紊乱

C.视觉空间—运动技能发育迟缓

D.非器质性因素引起的运动技能发育迟缓

E.由于神经或言语机制异常、感觉受损或其它原因所致的语言障碍

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第10题

培训程序应当考虑不同层次的()和文化程度

A.以往经验

B.职责

C.能力

D.语言技能

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