新课标提出学习评价的主要目的是（）

A.对教师的过程性评价

B.学生的相互评价

C.对教师的结果性评价

D.学生的自我评价

A.了解学生起点行为、检讨教学活动、诊断学习困难、评定学习成绩

B.检讨教学活动、诊断学习困难、评定学习成绩

C.诊断学习困难、评定学习成绩

D.评定学习成绩

A.形成性评价

B.相对性评价

C.总结性评价

D.诊断性评价

A.评价的手段应体现学生的主导作用

B.对学生评价的对象应是多元

C.评价不必对实现教育目的做出贡献

D.对学生的评价是一个动态的过程

A.要注意不同评价方式的综合灵活使用

B.要关注学生的自我评价和相互评价

C.努力发挥其他与学生体育与健康学习有关人员的评价作用

D.对每一个学生都要采取一致的评价方法

A.目标评价模式

B.目的游离评价模式

C.CIPP评价模式

D.结果评价模式

A.过程性评价

B.总结性评价

C.相对性评价

D.诊断性评价

A.终结性评价

B.阶段性评价

C.形成性评价

D.结果性评价