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[单选题]

被称为课程评价之父的教育家是()

A.杜威

B.泰勒

C.裴斯泰洛齐

D.斯塔弗尔比姆

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第1题

课程评价之父是()

A.杜威

B.斯塔弗尔比姆

C.泰勒

D.裴斯泰洛齐

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第2题

课程目标游离评价模式的提出者是()

A.斯塔弗尔比姆

B.泰勒

C.斯克里文

D.加德纳

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第3题

主张让儿童顺其自然地发展,甚至摆脱社会影响的法国教育家是()

A.裴斯泰洛齐

B.洛克

C.卢梭

D.杜威

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第4题

将伦理学和心理学作为教育学的理论基础,强调教育学科学性的教育家是()

A.赫尔巴特

B.杜威

C.裴斯泰洛齐

D.夸美纽斯

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第5题

首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的是()

A.德国教育家赫尔巴特

B.瑞士教育家裴斯泰洛齐

C.美国教育家杜威

D.捷克教育家夸美纽斯

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第6题

主张“泛智教育”理想,并提出把一切知识教给一切人类的教育家是()

A.洛克

B.杜威

C.夸美纽斯

D.裴斯泰洛齐

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第7题

教育无目的的代表人物是()

A.夸美纽斯

B.卢梭

C.杜威

D.裴斯泰洛齐

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第8题

个人本位的教育目的论的代表人物是()

A.卢梭和裴斯泰洛齐

B.凯兴斯泰纳和裴斯泰洛齐

C.卢梭和涂尔干

D.涂尔干和夸美纽斯

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第9题

最早把教育学作为—门课程在大学里讲授的教育家是()

A.夸美纽斯

B.赫尔巴特

C.裴斯泰洛齐

D.康德

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第10题

《普通教育学》是()的教育代表作

A.裴斯泰洛齐

B.赫尔巴特

C.夸美纽斯

D.杜威

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