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[主观题]

制度化教育或正规教育形成的主要标志是形成近代的:()。

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第1题

现在世界上大多数国家的义务教育年限在:()。

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第2题

造性具有流畅性、 、独创性等特点

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第3题

创造性思维具有( )的特征。A.独创性B.活动性C.敏感性D.定义性E.洞察性

创造性思维具有( )的特征。

A.独创性

B.活动性

C.敏感性

D.定义性

E.洞察性

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第4题

美国人本主义心理学家马斯洛认为( )。A.需要分为不同的层次B.需要层次的等级是绝对的C.较低层

美国人本主义心理学家马斯洛认为( )。

A.需要分为不同的层次

B.需要层次的等级是绝对的

C.较低层次的需要占有主导地位

D.人类动机来自对事实的解释

E.需要层次越低,力量越强大

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第5题

看到月亮的边上有一圈光晕,就推知将要刮风,这是( )。A.知觉B.思维C.想像D.幻觉

看到月亮的边上有一圈光晕,就推知将要刮风,这是( )。

A.知觉

B.思维

C.想像

D.幻觉

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第6题

教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是( )。A.20世纪20--50年代B.20世纪80年代以后C.20世纪6

教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是( )。

A.20世纪20--50年代

B.20世纪80年代以后

C.20世纪60--70年代末

D.20世纪90年代初

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第7题

整合阶段操作的动作有哪些特点?

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第8题

道德情感的内容主要有( )。A.责任感B.羞耻感C.义务感D.事业感E.自尊感

道德情感的内容主要有( )。

A.责任感

B.羞耻感

C.义务感

D.事业感

E.自尊感

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第9题

马斯洛认为人的基本需要有( )。A.生理需要B.安全需要C.爱与归属的需要D.尊重需要E.自我实现的

马斯洛认为人的基本需要有( )。

A.生理需要

B.安全需要

C.爱与归属的需要

D.尊重需要

E.自我实现的需要

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第10题

下列是联结理论的主要代表人物的有( )。A.桑代克B.维果茨基C.斯金纳D.冯特E.巴甫洛夫

下列是联结理论的主要代表人物的有( )。

A.桑代克

B.维果茨基

C.斯金纳

D.冯特

E.巴甫洛夫

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