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[主观题]

意志是有意识地支配、调节行为,通过克服困难,以实现预定的目的的心理过程,它具有引发行为的动机

作用,但比一般动机更具有选择和坚持性。判断对错

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第1题

初中阶段,学生已经能够运用“假设”,进行逆向思维,思维过程更具有深度、广度、精确性和灵活性。判断

对错

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第2题

想象力的丰富与否会直接影响青少年思维过程的流畅、敏锐性。判断对错

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第3题

团体训练是一种“一对多”的方法,通常针对的是已经存在心理困惑或一般心理问题的青少年。判断对错

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第4题

青少年心理健康团体训练的内容有( )。A. 自我认识与接纳B. 情绪管理C. 人际交往与信任合作D. 思

青少年心理健康团体训练的内容有( )。

A. 自我认识与接纳

B. 情绪管理

C. 人际交往与信任合作

D. 思维训练与潜能开发

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第5题

辅导员在团体训练过程中时刻保持正确的态度,包括( )。A. 辅导员和学生之间是地位平等的关系。B.

辅导员在团体训练过程中时刻保持正确的态度,包括( )。

A. 辅导员和学生之间是地位平等的关系。

B. 辅导员要对学生无条件的积极关注。

C. 辅导员要与学生有同感,即设身处地的去理解学生。

D. 对学生的个人隐私进行保密。

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第6题

关于暖身活动,下列哪些说法是不正确的。( )A. 暖身活动不要求教师和学生有过多关于自身隐私的

关于暖身活动,下列哪些说法是不正确的。( )

A. 暖身活动不要求教师和学生有过多关于自身隐私的暴露

B. 暖身活动要求学生对活动进行讨论

C. 一般的暖身活动时间是20-30分钟

D. 因此暖身活动主要用于团体的主题活动之前

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第7题

在进行团体训练时,辅导员经常要面临的问题有( )。A. 团体成员人数过多,活动时间、空间有限。B. 团

在进行团体训练时,辅导员经常要面临的问题有( )。

A. 团体成员人数过多,活动时间、空间有限。

B. 团体凝聚力不够。

C. 出现子团体,学生之间分帮分派。

D. 有些学生过于关注成败,竞争意识过强。

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第8题

团体训练不同于个体辅导,“团体”的意义就在于 ( )。A. 团体代表了资源。B. 团体代表了差异。C. 团

团体训练不同于个体辅导,“团体”的意义就在于 ( )。

A. 团体代表了资源。

B. 团体代表了差异。

C. 团体代表了人际。

D. 团体代表了情境。

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第9题

高品质的注意力表现在( )。A. 学生掌握集中精神、排除干扰的能力。B. 学生能够同步进行多项任务。C

高品质的注意力表现在( )。

A. 学生掌握集中精神、排除干扰的能力。

B. 学生能够同步进行多项任务。

C. 学生能够合理地在各种不同任务之间分配注意力。

D. 学生的无意注意时间越长越好。

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第10题

团体训练对青少年心理发展的影响有( )。A. 它是一种严肃呆板的说教。B. 它是一种居高临下的训导

团体训练对青少年心理发展的影响有( )。

A. 它是一种严肃呆板的说教。

B. 它是一种居高临下的训导。

C. 它是一种心灵与心灵的沟通。

D. 它是一种人际间相互信任。

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