幼儿获得知识经验，发展观察力、想象力、记忆力、思维力和言语能力，以及培养良好个性的最佳途径是（

在动作技能的习得过程中，必须排除过去经验中的习惯的干扰是在（ ）

A.认知阶段

B.联系形成阶段

C.自动化阶段

D.熟练阶段

有的高中生对 “现实的我”的认识和评价过低，对“理想的我”的认识和评价过高，他 们属于 （ ）

A.自我肯定型

B.自我否定型

C.自我矛盾型

D.自我萎缩型

埃里克森认为，幼儿阶段（3～6岁）心理社会性发展的主要矛盾是 （ ）

A.自主性对羞怯、怀疑

B.勤奋感对自卑感

C.主动性对内疚感

D.同一性对角色混乱

对具体加工方法的选择、运用和调整指的是（ ）

A.复述策略

B.精加工策略

C.组织策略

D.概括策略

以下称为先天愚型的是 （ ）

A.唐氏综合症

B.特纳氏综合症

C.克兰费尔特氏综合症

D.杭亭顿舞蹈症

陈述性知识的核心成分是（ ）

A.符号

B.表征

C.概念和命题

D.结构

对客观事物运动的延续性和顺序的反映属于（ ）

A.时间知觉

B.方位知觉

C.形状知觉

D.大小知觉

动物心理实验的首创者是（ ）

A.桑代克

B.斯金纳

C.巴甫洛夫

D.托尔曼

范围内取样的代表性（或适当性），这指的是测验的（ ）

A.构想效度

B.内部一致信度

C.内容效度

D.效标关联效度

参照某种特定标准解释学生测验分数的测验，称为 （ ）

A.标准化测验

B.准则参照测验

C.常模参照测验

D.教师自编测验