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[主观题]

赵老师是某中学的一名青年教师,正担负着班主任工作,他深深服膺于伟大的人民教育家陶行知先生“爱

满天下”的教育格言,发誓要做一名热爱学生的优秀教师。大学毕业走上工岗位后,他一心扑在对学生的教育教学上。为了解和接近学生,取得学生的信赖,他与学生一起参加课外甚至校外活动,如打球、下棋、逛电子游戏厅等,几乎对学生的各种愿望都是有求必应。但是,一学年下来,赵老师却感到非常沮丧:不仅学校领导批评他过于放纵学生,而且班上的同学也对他的管理方式颇有微词,抱怨老师偏心。为此,赵老师非常苦恼,甚至动了辞掉班主任职务的念头。

请从学生观角度分析赵老师的行为。

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第1题

教师个体专业化发展最直接、最普遍的途径是( )A.师范教育B.入职培训C.自我教育D.在职培训

教师个体专业化发展最直接、最普遍的途径是( )

A.师范教育

B.入职培训

C.自我教育

D.在职培训

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第2题

站在湖边俯视平静的湖面,可以看到:船儿在水面上漂浮,鸟儿在水中飞翔,鱼儿在白云中穿梭,青山倒立

在水中。其中看到的场景中,由于光的折射而形成的是( )

A.船儿

B.鸟儿

C.鱼儿

D.青山

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第3题

小张的父亲经常在家吸烟,小张也常模仿吸几口,父亲未加制止。小张父亲的做法( )A.不违法B.违法C.

小张的父亲经常在家吸烟,小张也常模仿吸几口,父亲未加制止。小张父亲的做法( )

A.不违法

B.违法

C.家庭内部问题,法律不予过问

D.合理合法

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第4题

《音乐之声》是根据同名音乐剧改编,剧情讲述了能歌善舞的家庭女教师与退役军官及其儿女之间的故事。

这是一部( )的音乐故事片。

A.英国

B.奥地利

C.美国

D.俄国

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第5题

下列关于Word和记事本的说法,不正确的是( )A.Word和记事本都可以进行字体格式的设置B.word字体

下列关于Word和记事本的说法,不正确的是( )

A.Word和记事本都可以进行字体格式的设置

B.word字体格式设置时,只对选中的文字有效

C.记事本字体格式设置时,只对选中的文字有效

D.记事本字体格式设置时,对全文有效

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第6题

取得初级中学教师资格,应当具备( )A.中等师范学校毕业及其以上学历B.高等师范专科学校或者其他

取得初级中学教师资格,应当具备( )

A.中等师范学校毕业及其以上学历

B.高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历

C.高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历

D.研究生或者大学本科以上学历

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第7题

教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系、全面发展与

个体发展的关系以及( )

A.智力发展与创造力发展的关系

B.现实发展与未来发展的关系

C.智力发展与体力发展的关系

D.思想发展与心理发展的关系

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第8题

Word菜单中常会出现一些暗灰色的选项,这表示( )A.系统运行故障B.Word本身缺陷C.文档带病毒D.这

Word菜单中常会出现一些暗灰色的选项,这表示( )

A.系统运行故障

B.Word本身缺陷

C.文档带病毒

D.这些项在当前无效

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第9题

一次公开观摩课上,一位二十多年教龄的女老师,在课堂上并没有频频去叫那些反应机灵、学懂会用的好

学生,而是善于捕捉那些不敢大胆发言,没有勇气回答问题的差生。一位女孩刚把有信心的眼睛抬起的时候就被老师叫起来回答,结果是心理过于紧张,老师启而不发,满头大汗,不知所措。这时,老师让她坐下来,平静一下语气温和地说了句:“没关系,老师知道你会了。只是过于紧张而暂时想不起,以后经常锻炼就好了。”这堂课使人感到,女老师用自己的爱心在点燃胆怯者的智慧之火,让学生感受到“我有被爱的权利”。

(1)为什么说这位教师的爱是公正的、无私的?

(2)上述材料给了我们怎样的启示?

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第10题

在高三班主任王老师的班上,有一位姓徐的同学,很聪明,但自我约束力很差,经常迟到。一次,这位同学像

往常那样又迟到了,王老师在教室门口拦住了他,不让他进教室。王老师看到他一副睡眼惺忪的样子,不禁火冒三丈,恶狠狠地批评他,言语中还带着一些侮辱人格的话。当时,徐同学就与王老师吵了起来,说王老师侮辱了他的人格。正在僵持不下的时候,被校长看到了,校长把徐同学叫到一边,很和气地对他谈了一些什么。徐同学起初很生气,后来渐渐平静了下来。课间的时候,徐同学向王老师表示道歉,他的道歉反而让王老师感到不好意思。王老师不由自主地对徐同学说:“老师那样粗暴地对待你是不对的。”

此后,王老师对自己过去常常用粗暴方式处理学生问题的行为进行了反思。在以后与学生的交往中,王老师也渐渐学会了对学生给予尊重和理解。现在,徐同学正在大学读书,每年暑假回来都去看望王老师。

两个人成了最要好的朋友。

请运用师生关系的相关理论分析上述材料,并阐述你所获得的启示。

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