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[单选题]

吃午饭时,孩子们吵吵嚷嚷,不能好好吃饭,李老师说:“咦,教室里怎么飞来这么多小蜜蜂,嗡嗡的好吵啊,快把它们请出去,别打扰我们吃饭。”孩子们听了之后便安静地吃饭了。李老师的语言具有()。

A.教学性

B.趣味性

C.鼓励性

D.示范性

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第1题

认为儿童身心发展蕴藏着极大的可能性,这体现了儿童具有( )特点。

A.个体差异性

B.发展性

C.整体性

D.独特性

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第2题

幼儿教育活动性原则源自于( )的“做中学”。

A.皮亚杰

B.夸美纽斯

C.福禄培尔

D.杜威

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第3题

儿童从事一项活动能够善始善终,说明儿童的注意具有很好的( )。

A.广度

B.稳定性

C.分配能力

D.范围

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第4题

下列哪种方法不利于缓解或调控幼儿激动的情绪?( )

A.安抚

B.转移注意

C.冷处理

D.斥责

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