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[主观题]

下列误区中,属于“对素质教育形式化的误解”的是()A.素质教育就是不要“尖子生”B.素质教育就会影

下列误区中,属于“对素质教育形式化的误解”的是()

A.素质教育就是不要“尖子生”

B.素质教育就会影响升学率

C.素质教育就是不要学生刻苦学习,“减负”就是不给或少给学生留课后作业

D.素质教育就是多开展课外活动,多上文体课

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第1题

下列误区中,属于“对素质教育形式化的误解”的是()A.素质教育就是不要“尖子生”B.素质教育会影响

下列误区中,属于“对素质教育形式化的误解”的是()

A.素质教育就是不要“尖子生”

B.素质教育会影响升学率

C.素质教育就是要使教师成为学生的合作者

D.素质教育就是多开展课外活动,多上文体课

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第2题

下列属于企业文化建设中出现的误区的是()。

A.狭义化

B.形式化

C.空置化

D.盲目化

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第3题

以下属于当前教学情境创设中存在的误区的是()。

A.形式化的情境

B.假问题的情境

C.缺乏真情的情境

D.“猜谜式”的情境

E.“电灌”的情境

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第4题

下列不属于实施素质教育过程中出现的认识上误区的是()

A.素质教育就是不要尖子生

B.素质增长率就是要学生什么都学、什么都学好

C.素质教育要坚持面向全体学生

D.素质教育就是不要学生刻苦学习

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第5题

素质教育就是不要“尖子生”,这是对素质教育()的误解。A.促进学生全面发展B.促进学生生动、活泼地

素质教育就是不要“尖子生”,这是对素质教育()的误解。

A.促进学生全面发展

B.促进学生生动、活泼地发展

C.面向全体学生

D.促进学生主动发展

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第6题

下列不属于实施素质教育的过程中出现的认识上的误区的是()
下列不属于实施素质教育的过程中出现的认识上的误区的是()

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第7题

下列不属于实施素质教育的过程中出现的认识上的误区的是()

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第8题

如何正确理解素质教育?实施素质教育应避免哪些误区?

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第9题

一般来说,设计误区的原因是某些设计人员的主观表现,及客户对设计的误解和限制()
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第10题

在实施素质教育的过程中,有人认为,素质教育就是不要尖子生,素质教育就是什么都学、什么都学好,素质教育就是多开展课外活动或多上文体课,这些认识上的误区导致了实践中的偏颇。请您谈谈对素质教育的理解,并分析上述观点

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