学习“化学研究些什么”知识时．教师展示拉瓦锡的有关实验图片．我国化学家在世界上首次合成蛋白质的

A.展示和提问

B.演示和展示

C.展示和板书

D.演示和提问

A.演示和展示

B.展示和合作

C.演示和提问

D.展示和板书

A.学生学习H2O的化学分子式时，教师向学生展示冰中的水分子模型

B.学生学习离岸流时，教师给学生呈现离岸流定义的文字材料

C.学生学习成语“合纵连横”时，教师向学生展示古代地图

D.学生学习细胞结构时，教师向学生呈现细胞结构示意模型

A.教师学习

B.教师行动

C.教师发表

D.教师知识

课例研究促进了教师知识的迁移,即把教师从各种渠道学习到的知识运用到课堂教学的实践中去。()

A.定性

B.定向

C.定量

D.定容

A.学生的技能学习

B.教师的教学能力

C.学生的知识学习

D.教师的教学技术

A.学习

B.研究

C.知识传授

D.专家