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[主观题]

下列关于各种工程项目管理组织结构形式之间的关系的叙述不正确的是()。 A.在职能式

下列关于各种工程项目管理组织结构形式之间的关系的叙述不正确的是()。

A.在职能式与矩阵式之间没有完全绝对的分界线

B.在矩阵式与项目式之间没有完全绝对的分界线

C.不同模式只是因职能部门和专职人员的多少具有相对差别

D.矩阵式集合了职能式与项目式的所有优点,因而优于这两种形式

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第1题

1999年6月13日,中共中央、国务院发布《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》。()

1999年6月13日,中共中央、国务院发布《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》。()

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第2题

1999年6月中共中央、国务院颁发了《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》,提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和()

A.道德品质

B.健壮体魄

C.实践能力

D.创造能力

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第3题

1999年6月中共中央、国务院颁发了《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》,提出素质教育的重

1999年6月中共中央、国务院颁发了《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》,提出素质教

育的重点是培养学生的创新精神和 【 】

A.道德品质

B.健壮体魄

C.实践能力

D.创造能力

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第4题

1999年6月,中共中央、国务院颁布了《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》,提出教育

1999年6月,中共中央、国务院颁布了《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》, 提出教育要“以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就______、______、 ______、______的、德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人”。

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第5题

1999年6月13日印发的《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中对国防教育提出了什么要求?
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第6题

1999年6月中共中央、国务院颁发了《关于深化教育改革.全面推进素质教育的决定》,提出素质教
育的重点是培养学生的创造精神和()。

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第7题

1999年6月中共中央、国务院颁发了《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》,提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和()

A.道德品质

B.健壮体魄

C.实践能力

D.创造能力

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第8题

1999年6月中共中央、国务院颁发了《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》。提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和 ()

A.道德品质

B.健壮体魄

C.实践能力

D.创造能力

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第9题

1999年6月,中共中央、国务院颁布的《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出,素质教育要以培养学生的创新精神为重点。()
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第10题

1999年6月,中共中央、国务院颁布的《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出,素质教育要以培
养学生的______为重点。

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