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[主观题]

下图是一个生态系统中一些生物之间的食物关系示意图。请结合图解回答下面的问题:(1)该图反映出生

下图是一个生态系统中一些生物之间的食物关系示意图。请结合图解回答下面的问题:

下图是一个生态系统中一些生物之间的食物关系示意图。请结合图解回答下面的问题:(1)该图反映出生下图是

(1)该图反映出生态系统组成成分中的__________:

(2)大量捕杀蛇后,老鼠的种群增长曲线最可能是__________型曲线。

(3)在示意图表示的结构中,碳元素通过__________(填生物关系)传递,碳元素以形式从一种生物传递到另一种生物。

(4)若任何一种生物向它下一营养级的各种生物传递能量相等。能量传递效率按10%计算。假如绿色植物固定了3000 kJ的能量,猫头鹰同化的能量为 __________ kJ;如果鸟类全部死亡,绿色植物固定了3000 kJ的能量,猫头鹰同化的能量为 __________ KJ。

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第1题

如图为种子呼吸作用和植物光合作用实验图,请根据图回答问题。(1)瓶中种子萌发时,种子的__________

如图为种子呼吸作用和植物光合作用实验图,请根据图回答问题。

(1)瓶中种子萌发时,种子的__________作用会加强,致使玻璃瓶内__________气体浓度增大,从而使玻璃罩内幼苗的__________作用增强。种子在萌发过程中,如果用手触摸盛有种子的玻璃瓶.会感到__________。

(2)如果把漏斗和玻璃管阀门关闭,幼苗的__________作用逐渐减弱,原因:__________。

(3)根据上述实验现象,可以看出光合作用和呼吸作用的密切关系,请完成呼吸作用和光和作用的反应式。

光合作用的反应式:( )+( )→( )+氧气

呼吸作用的反应式:( )+( )→( )+( )+能量

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第2题

下列不属于布鲁纳的发现学习理论特征的是( )。A.强调学习的过程B.强调直觉思维C.强调内在动机D.

下列不属于布鲁纳的发现学习理论特征的是( )。

A.强调学习的过程

B.强调直觉思维

C.强调内在动机

D.强调学习需要反复强化

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第3题

下列关于物质跨膜运输的说法,错误的是( )。A.葡萄糖进入红细胞需要载体.不消耗ATPB.甘油进入小肠

下列关于物质跨膜运输的说法,错误的是( )。

A.葡萄糖进入红细胞需要载体.不消耗ATP

B.甘油进入小肠绒毛上皮细胞需要消耗ATP

C.细胞膜对离子的吸收具有选择透过性

D.温度会影响物质跨膜运输的速率

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第4题

下列在口腔就能开始消化的营养物质是( )。A.蛋白质B.脂肪C.淀粉D.维生素

下列在口腔就能开始消化的营养物质是( )。

A.蛋白质

B.脂肪

C.淀粉

D.维生素

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第5题

概念图的特征表现在( )。A.概念图是按递进式的形式表现的B.概念图只是包含一些概括性的概念.不包

概念图的特征表现在( )。

A.概念图是按递进式的形式表现的

B.概念图只是包含一些概括性的概念.不包括具体事例

C.概念图中包含着交叉连接

D.针对同一知识领域.概念图是有固定样式的

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第6题

下列选项中,不属于模型特点的一项是( )。A.能立体地显示结构特征和各组成部分相互的联系B.能显示

下列选项中,不属于模型特点的一项是( )。

A.能立体地显示结构特征和各组成部分相互的联系

B.能显示生命活动过程的关键环节及特征

C.进行实验的首先材料

D.容易说明生物体的三维空间结构

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第7题

“通过查阅某些生物的区域分布资料,调查、观察、讨论,提高自主探究和分析问题的能力。”是“生物的生存

依赖一定的环境”一节的教学目标之一。关于该教学目标的叙述正确的是( )。

A.该目标是知识与技能目标

B.该目标是过程与方法目标

C.该目标是能力目标

D.该目标是情感态度与价值观目标

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第8题

教师在讲授“鸟类的发育”时,利用“先有鸡呢,还是先有蛋呢?”的方式进行导入,这种导入方式属于( )。A

教师在讲授“鸟类的发育”时,利用“先有鸡呢,还是先有蛋呢?”的方式进行导入,这种导入方式属于( )。

A.直观导入

B.设疑导人

C.经验导人

D.事例导入

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第9题

白绵羊与白绵羊交配后,后代出现了白绵羊和黑绵羊,产生这种现象的根本原因是( )。A.性状分离B.显、

白绵羊与白绵羊交配后,后代出现了白绵羊和黑绵羊,产生这种现象的根本原因是( )。

A.性状分离

B.显、隐性遗传因子分离

C.同种遗传因子分离

D.姐妹染色单体分离

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第10题

下列关于细胞体积小的原因的叙述正确的是( )。A.较小细胞的表面积大更易于与外界进行物质交换,保

下列关于细胞体积小的原因的叙述正确的是( )。

A.较小细胞的表面积大更易于与外界进行物质交换,保证细胞正常的生命活动

B.较大细胞的表面积相对较大

C.细胞体积小.有利于细胞分裂

D.细胞体积小.有利于细胞运动

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