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[判断题]

学员的无意注意和有意注意不可以相互转换。()

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第1题

有意注意和无意注意两者既互相联系又相互转换。
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第2题

什么是无意注意和有意注意?举例说明无意注意和有意注意是如何相互转换的?

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第3题

无意注意、有意注意、有意后注意在一定的条件下可以相互转化。
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第4题

注意可分为有意注意与无意注意,人们对广告的注意均属于有意注意,因为无意注意什么都注意不到。()
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第5题

教师可以采用无意注意与有意注意相互交替的方式进行教学()
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第6题

注意力评估包括对有意注意和无意注意的评估。()

注意力评估包括对有意注意和无意注意的评估。()

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第7题

有意注意和无意注意的关系是()

A.无意注意可以转化为有意注意

B.无意注意不能转化为有意注意

C.有意注意可以转化为无意注意

D.有意注意不能转化为无意注意

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第8题

注意可分为() (A)无意注意、有意注意、不随意注意 (B)无意注意、有意注意、有意后注意 (C)随意注

注意可分为()

(A)无意注意、有意注意、不随意注意

(B)无意注意、有意注意、有意后注意

(C)随意注意、不随意注意、有意注意

(D)无意注意、有意后注意

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第9题

注意可分为()。A.无意注意、有意注意、不随意注意B.无意注意、有意注意、有意后注意C.随意注意、不随意

注意可分为()。

A.无意注意、有意注意、不随意注意

B.无意注意、有意注意、有意后注意

C.随意注意、不随意注意、有意注意

D.无意注意、有意后注意、随意后注意

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第10题

教师在一节课中一般是以()开始

A.有意注意+有意注意

B.有意注意+无意注意

C.无意注意+无意注意

D.无意注意+有意注意

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第11题

3-6岁儿童注意的特点是()。

A.有意注意占优势,无意注意逐渐发展

B.有意注意和无意注意均衡发展

C.无意注意占优势,但有意注意发展先于无意注意发展

D.无意注意占优势,有意注意逐渐发展

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