关于教育行动研究的缺点表达错误的是A．不利于宏观的理论问题的探讨和解决B．外部效度不高C．要求教

教育行动研究的优点不包括

A．有利于改进学校工作，提高教育教学质量

B．有利于学校与社会的沟通

C．有利于促进教师专业发展

D．不利于沟通教育理论与实践

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下列对教育行动研究的描述错误的是

A．研究目的是解决教育实践中遇到的问题

B．研究者的主体是教育实践工作者

C．研究的应用者是行动研究者

D．研究的过程重视沟通

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教育行动研究有“为教育行动而研究”“在教育行动中研究”“由教育行动者研究”三个特点。其中“为教育行动而研究”体现了教育行动研究的

A．研究的目的

B．研究的情境

C．研究的方式

D．研究的主体

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第一次系统地将行动研究引进到教育中来，使行动研究法很快影响到教育实践的人是

A.柯利尔

B.科特.勒温

C.考瑞

D.斯腾豪斯

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