多元文化教育就是对学生进行不同民族、种族文化知识的学习和理解的教育。

参考答案：错误

在我国如何推行多元文化教育。 材料一： 美国多元文化教育的产生有其特殊的背景。美国的在校学生在构成上具有鲜明的异质结构。美国的在校学生中大约有25％的儿童来自少数民族，而且这个比例有增无减，因为不断有来自世界各地的移民流入，这主要以东南亚、拉丁美洲、加勒比等地的移民为主。据估计到2020年在校学生中有色人种学生将超过30％。因为以白人为中心的种族主义天然存在，而且它已经对人们对事物的理解、评价、信仰和行为产生了很大影响。研究者认为，教育就应直面这种存在而加以改革。如果学校教育不实行多元文化教育，那么种族歧视、黑社会等社会问题就会日益严重。加之美国人一贯主张民主、强调人权，在这样复杂的社会构成中消除社会偏见，尊重人们的生活选择，使所有人享有平等的机会以使其在智力、社会能力和个人成长等方面的潜力都得到最充分的发挥就成为公民的一种迫切要求。 材料二： “学校应当实施一种兼具变革性及批判性的公民教育，以促进对所有学生的教育公平。公民身份以及公民教育的范围应当扩大，使来自不同种族、文化、民族和语言群体的公民的文化权利都能得到保障。”多元文化教育的主要创始人、美国华盛顿大学多元文化教育研究中心主任詹姆斯.班克斯(James A．Banks)呼吁各界人士共同携手，共同促进多元文化教育的发展。他表示，多元文化教育可以帮助学生获取在全球范围内生活和工作所必需的知识、技能和价值观，可以帮助学生形成世界性的思维，使得他们可以更好地参与到促进公平与社会公正的工作中。“变革性的公民教育可以使学生更好地同那些来自不同种族和民族文化的同辈们进行交流与了解，当实施此种教育时，学生在教室和学校都可以经历民主。因此，他们更能学会深入思考文化认同和承担相应的义务。”他认为，在变革性教育的课堂上，教育的不平等及社会分层就会受到挑战，甚至不会再出现，进而构建公平、严谨又民主的课堂和学校。

与来自不同区域文化背景的幼儿相处与交流,尊重多样化,发展客观和包容的情感与态度。()

下列不属于多元文化教育宗旨的是

A．倡导教育公平，反对歧视和偏见

B．培养学生对不同文化的抉择能力和批判能力

C．促进教育机会均等

D．促进世界和平

A.提供一个完整，适当，多元的观点，以适应更多学生的信息需要

B.了解那些已经造成同时代种族疏离和不平等的社会历史，经济和心理因素，并克服对于不同不同种族，宗教等偏见态度

C.培养分析能力，同时在有关真实生活中，对种族，性别，阶层和文化问题作明智的决定

D.教导学生去尊重和欣赏他们所拥有的文化资产，以及其他文化群体的资产

A.节日文化

B.生活文化

C.世界文化

D.种族文化

A.是指治疗关系及其背景

B.狭义地说，多元指的是种族和民族

C.广义上，还包含国籍、性别、年龄、地位、残障、性取向、宗教信仰和灵性

D.具有文化胜任力的咨询就是一个有伦理敏感性的咨询

A.尝试不分年级的教育

B.注重家园共育

C.注重因材施教

D.倡导多元文化教育

A.尝试不分年级的教育

B.注重家园共育

C.注重因材施教

D.倡导多元文化教育

A.多元文化教育是与反种族政策结伴而行的

B.多元文化教育的价值在于对那些存在的差异性，利用有效的教学策略去为学生的发展而工作

C.多元文化教育容易使文化间的认识更复杂

D.多元文化教育中，教师要帮助学生检视社会条件和文化条件对于教育的影响