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[判断题]

在儿童发展的连续过程中,处于不同年龄阶段的儿童会表现出某些稳定的、共有的典型特点,这是儿童成长发展的不均衡性特点。()

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第1题

在儿童发展的连续过程中,处于不同年龄阶段的儿童会表现出某些稳定的、共有的典型特点,这是儿童成长发展的阶段性特点。()
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第2题

在儿童发展的连续过程中,处于不同年龄阶段的儿童会表现出某些稳定的、共有的典型特点,这是儿童成长发展的顺序性特点。()
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第3题

在儿童发展的连续过程中,处于不同年龄阶段的儿童会表现出某些稳定的、共有的典型特点,这是儿童成长发展的()特点

A.阶段性

B.顺序性

C.不均衡性

D.个体差异性

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第4题

在儿童发展的连续过程中,处于不同年龄阶段的儿童会表现出某些稳定的、共有的典型特点,这是儿童成长发展的个体差异性特点。()
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第5题

在儿童发展的连续过程中,处于不同年龄阶段的儿童会表现出某些稳定的、共有的典型特点,这是儿童成长发展的()特点
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第6题

在儿童发展的过程中,其发展在不同年龄阶段会表现出某些稳定的、共同的典型特点,这说明儿童身心发展具有()

A.顺序性

B.不平衡性

C.阶段性

D.个别差异性

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第7题

儿童在一定年龄阶段中,生理和心理发展过程中表现出来的那些本质的典型的特点被称为儿童的()

A.身心发展特点

B.心理发展特点

C.身体发展特点

D.生理发展特点

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第8题

儿童心理发展的年龄特征是指()。

A.同一年龄阶段的人表现出来的典型的特征

B.和儿童生理成熟有关的年龄特征

C.儿童在每个年龄阶段中形成并表现出的一般的、典型的、本质的心理特征

D.每个具体儿童的个别差异

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第9题

不同年龄阶段的儿童,具有不同的发展特点,这体现了儿童发展的()。

A.连续性

B. 阶段性

C. 整体性

D. 可塑性

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第10题

儿童发展是一个持续不断的过程,不同年龄阶段表现出不同的特征。儿童发展的阶段性特点决定了教育工
作要()。

A.循序渐进

B.有针对性

C.因材施教

D.抓关键期

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第11题

小学儿童自我概念的发展主要表现在()

A.儿童自我概念停留不发展

B.儿童自我概念的发展表现出由模糊简单到复杂的特点

C.儿童具体领域的自我概念表现出性别差异

D.儿童自我概念的发展由“理想化”趋向“现实化”

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