文化历史理论代表人物维果茨基认为，学生的发展有两种水平：一种是学生的现有水平，指独立活动时能

A.维果茨基认为儿童的心理发展是由儿童和社会环境的相互作用决定的

B.维果茨基的理论叫作文化历史论

C.维果茨基认为认知的本质是适应

D.维果茨基认为学生的现有水平与学生可能的发展水平之间的差距就是最近发展区

A.人格特质理论

B.最近发展区

C.内化说

D.文化历史发展理论

A.社会学习理论

B.认知-发展理论

C.生态学理论

D.文化-历史理论

“文化一历史”发展理论的创始人是()

A．弗洛伊德

B．华生

C．冯特

D．维果茨基

A.社会学习理论

B.认知-发展理论

C.生态学用论

D.文化-历史理论

A.维果茨基

B.弗洛伊德

C.埃里克森

D.奥苏贝尔

A.维果茨基

B.弗洛伊德

C.皮亚杰

D.斯金纳