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监理大纲、监理规划和监理实施细则之间互相关联,下列表述中正确的是()。 A. 监理大纲和
监理大纲、监理规划和监理实施细则之间互相关联,下列表述中正确的是()。
A. 监理大纲和监理规划都应依据签订的委托监理合同内容编写
B. 监理单位开展监理工作均须编制监理大纲、监理规划和监理实施细则
C. 监理规划和监理实施细则均须经监理单位技术负责人签认
D. 建设工程监理工作文件包括监理大纲、监理规划和监理实施细则
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监理大纲、监理规划和监理实施细则之间互相关联,下列表述中正确的是()。
A. 监理大纲和监理规划都应依据签订的委托监理合同内容编写
B. 监理单位开展监理工作均须编制监理大纲、监理规划和监理实施细则
C. 监理规划和监理实施细则均须经监理单位技术负责人签认
D. 建设工程监理工作文件包括监理大纲、监理规划和监理实施细则
第1题
(1)创建一个查询,查找并显示年龄在18~20之间(包括18岁和20岁)的学生“姓名”、“性别”、“年龄”和“入校时间”,所建查询名为“qT1”。
(2)创建一个查询,将所有学生设置为非党员,所建查询名为“qT2”。
(3)创建一个交叉表查询,要求能够显示各门课程男女生不及格人数,结果如下图所示,所建查询名为“qT3”。
要求:直接用查询设计视图建立交叉表查询,不允许用其他查询做数据源。交叉表查询不做各行小计。
(4)创建一个查询,将有不及格成绩的学生的“姓名”、“性别”、“课程名”和“成绩”等信息追加到“tTemp”表的对应字段中,并确保“tTemp”表中男生记录在前、女生记录在后,所建查询名为“qT4”;要求创建此查询后,运行该查询,并查看运行结果。
第2题
mdb”数据库中有教师、,课程、授课、课程成绩、系别和学生表。
(1)以学生表和系别表为数据源,创建查询“查询1”,统计各系的学生数。结果显示系名称和学生数字段,学生数=Count(学号)。查询结果如图所示。
(2)以课程成绩表为数据源,创建查询“查询2”,查询每门课程的最高分。结果显示课程名称和最高分字段,最高分=Max(成绩)。查询结果如图所示。
第3题
(1)创建一个查询,查找并显示“姓名”、“政治面貌”和“毕业学校”三个字段的内容,所建查询名为“qT1”。
(2)创建一个查询,计算每名学生的平均成绩,并按平均成绩降序依次显示“姓名”、“平均成绩”两列内容,其中“平均成绩”数据由统计计算得到,所建查询名为“qT2”。假设:所用表中无重名。
(3)创建一个查询,按输入的班级编号查找并显示“班级编号”、“姓名”、“课程名”和“成绩”的内容。其中“班级编号”数据由计算得到,其值为“tStudent”表中“学号”的前6位,所建查询名为“qT3”;当运行该查询时,应显示提示信息:“请输入班级编号:”。
(4)创建一个查询,运行该查询后生成一个新表,表名为“90分以上”,表结构包括“姓名”、“课程名”和“成绩”三个字段,表内容为90分以上(含90分)的所有学生记录,所建查询名为“qT4”;要求创建此查询后,运行该查询,并查看运行结果。
第4题
第5题
第6题
第7题
(1)创建一个查询,查找并显示学生的“姓名”、“课程名”和“成绩”三个字段内容,所建查询命名为“qT1”。
(2)创建一个查询,查找并显示有摄影爱好的学生的“学号”、“姓名”、“性别”、“年龄”和“入校时间”五个字段内容,所建查询命名为“qT2”。
(3)创建一个查询,查找学生的成绩信息,并显示“学号”和“平均成绩”两列内容。其中“平均成绩”一列数据由统计计算得到,所建查询命名为“qT3”。
(4)创建一个查询,将“tStud”表中女学生的信息追加到“tTemp”表对应的字段中,所建查询命名为“qT4”。
第8题
第9题
第10题
(1)创建一个查询,按输入的教师姓名查找教师的授课情况,并按“上课日期”字段降序显示“教师姓名”、“课程名称”、“上课日期”三个字段的内容,所建查询命名为“qT1”a当运行该查询时,应显示参数提示信息:“请输入教师
姓名”。
(2)创建一个查询,查找学生的课程成绩大于等于80且小于等于100的学生情况,显示“学生姓名”、“课程名称”和“成绩”三个字段的内容,所建查询命名为“qT2”。
(3)对表“tGrade”创建一个分组总计查询,假设学号字段的前4位代表年级,要统计各个年级不同课程的平均成绩,显示“年级”、“课程ID”和“成绩之平均值”,并按“年级”降序排列,所建查询命名为“qT3”。
(4)创建一个查询,按“课程ID”分类统计最高分成绩与最低分成绩的差,并显示“课程名称”、“最高分与最低分的差”等内容。其中,“课程名称”按升序显示,“最高分与最低分的差”由计算得到,所建查询命名为“qT4”。
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