学分制管理方案包括课程设置、学分认定、（)和学籍管理四个要素。

学生学习一个模块并通过考核可获得2学分(其中体育与健康、艺术、音乐、美术每个模块原则上为18学时，相当于1学分)，学分由( )认定。

校本课程开发的目的是要提高课程的适应性，促进学生的( )发展;提升教师的课程意识，促进教师的专业发展，实现学校的课程创新，促进学校特色的形成。

课程资源开发和利用的经济性原则具体包括开支的经济性、时间的经济性、空间的经济性和( )的经济性。

教学过程是不断生成的过程，教师应把学习看成是( )的过程，避免按照预定的教学内容和教学程序机械地进行教学。