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第1题
皮亚杰认为()阶段的儿童一般都形成了这样的观念:如果所有的人都同意的话,规则是可以改变的
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第2题
皮亚杰认为()阶段的儿童一般都形成了这样的观念:如果所有的人都同意的话,规则是可以改变的。
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第3题
可逆性阶段的儿童一般都形成了这样的概念:如果所有的人都同意的话,规则是可以改变的。()
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第4题
儿童认为如果所有人都同意的话,规则是可以改变的,这一时期是()
A.自我中心阶段
B.权威阶段
C.可逆性阶段
D.公正阶段
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第5题
根据皮亚杰的道德发展阶段理论,当儿童认为如果所有的人都同意规则是可以改变的时候,说明此时儿童的道德发展处于()
A.自我中心阶段
B.权威阶段
C.可逆性阶段
D.公正阶段
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第6题
处于自律或合作道德阶段中的儿童一般都会形成这样的概念:如果所有人都同意的话,规则是可以改变的。()
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第7题
处于自律或合作道德阶段的儿童已不把准则看成是不可改变的,而把它看作是同伴间共同约定的。处于这一阶段中的儿童一般都会形成这样的概念:如果所有人都同意的话,规则是可以改变的。()
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第8题
儿童认为,规则是大家有义务去遵守的行为规则,比赛规则一经彼此同意就不能随意改变。此时,儿童处于()
A.运动阶段
B. 自我中心阶段
C. 合作阶段
D. 编制规则阶段
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第9题
社会工作者如果认为披露服务对象个人信息和隐私有利于服务工作的话,可以不必事先征得服务对象同意。()
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第10题
他律道德阶段的儿童()。
A.道德判断的依据是行为动机
B.不受自身之外的价值标准支配
C.认为规则是相对的
D.认为规则是绝对的
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