科学、技术与社会教育对传统教育的超越表现在()。

传统教育评价的弊端主要表现在()。

(A)教育评价指标体系不够科学

(B)片面强调知识的价值，忽视学生的主体价值

(C)过分强调诊断性评价

(D)过分强调形成性评价

(E)主要用于鉴定、选拔学生

A.提倡以人为核心

B.反对禁欲

C.提倡理性、崇尚知识

D.天赋人权

作为一种新的教育形态，创造教育是对()的超越

A学科教育

B传统教育

C科学教育

D专业教育

A.行为称义

B.提倡理性，崇尚知识，反对迷信，强调修养

C.提倡以人为核心，促进人的幸福，培养完整人格

D.反对禁欲主义，提倡享受尘世生活

A.注重强化音乐与社会生活之间的联系

B.注重强化音乐与其他姊妹艺术之间的联系

C.注重强化音乐表演与音乐欣赏之间的联系

D.注重强化音乐与除艺术之外的其他学科之间的联系

A.经验课程更加注重知识本身

B.经验课程注重学生的兴趣

C.学科课程有利于传递优秀的文化传统

D.学科课程让学科更加具有联系性

A.尊重知识

B.崇尚科学

C.敢于发表个人的见解

D.因为反对而反对

陶行知反对传统教育，提倡民主型、开放型、密切结合生活实际的新教育。()

A.传统教育

B.学校教育

C.应试教育

D.社会教育

A.做好学习常规

B.善于提出问题

C.注重独立思考

D.注重知识之间的联系

A.强调学科之间的关联性与统一性

B.可以取代学科课程

C.是现在基础教育课程改革提倡的主流课程

D.是针对学科课程而言的