小林,男,15岁,某中学初三学生,父亲为某高校教师,母亲出国攻读博士学位多年回国。小林在学校的表现是:学习成绩很差,生活习惯不好
,着装不整洁,行动懒散,躲避课间体育锻炼,集体活动拖后;学习兴趣低,上课喜欢大声插话,打断老师授课,扰乱课堂秩序;自习课高谈阔论或玩电动游戏,不温习功课等,是个人人讨厌的“捣蛋鬼”。
问题:
1.在上述案例中,小林面临的主要困境是什么?
2.请根据本案例制订具体的介入计划和介入目标。
,着装不整洁,行动懒散,躲避课间体育锻炼,集体活动拖后;学习兴趣低,上课喜欢大声插话,打断老师授课,扰乱课堂秩序;自习课高谈阔论或玩电动游戏,不温习功课等,是个人人讨厌的“捣蛋鬼”。
问题:
1.在上述案例中,小林面临的主要困境是什么?
2.请根据本案例制订具体的介入计划和介入目标。
第1题
的爷爷奶奶或是外公外婆照看。虽然由他们照看比较让父母放心,但这种隔代教育也存在很多的问题。
【问题】
作为社会工作者的你所在的社区中也有许多这样的隔代教养家庭,请针对这些孩子的问题,拟订一份社区服务方案。
第2题
的母亲提前退休后全身心地照顾他,但是小安的某些社会机能仍在慢慢退化。朋友和同学开始疏远他,有些居民也因偏见而对他指指点点,这让原本就内向的小安备受情绪困扰,更加沉默寡言,越来越没有自信,整天不想出门。小安因为服药有副作用而偷偷藏药和减药,社区也没有相应的康复机构。没多久,小安的精神疾病再次发作。小安在3年内多次出入精神卫生中心,无奈之下,父母将其送入精神病院。
1年后,小安的病情稳定,经诊断可以出院。他想回家,想接触社会、交朋友,想学点技能从事些简单的工作。父母为了让他更好地康复,准备搬到一个环境幽静、能提供康复和职业训练的社区居住。
自从小安患病以来,父母一直觉得压力很大、很焦虑,对照料好小安既没有信心也不懂技巧,非常希望专业人士能提供帮助。医院的社会工作者准备为小安出院回归社区提供服务,并联络了社区中的社会工作者。
【问题】
1.从社会支持来源看,小安康复的哪些支持存在不足?
2.小安的需要及家人的需要分别是什么?
3.整合小安及家人的需要,基于医务社会工作的思路,写出“出院计划”的内容。
第3题
然有生活自理能力却无心照顾自己。方婆婆的子女平时都要上班,家中没有人照顾她,方婆婆的儿子在征得母亲的同意后,将她送到了离家20公里远,收费比较高的养老院。
人住养老院半年后,方婆婆还难以适应定时吃饭和定时熄灯等管理制度,也不喜欢院方组织的郊游活动,她感到既没有人可以交流谈心,也不能经常请假回家,只能待在这个“小地方”。渐渐地她越发感到手脚没有力气,浑身不自在。针对方婆婆的情况,养老院没有提供具体的服务,方婆婆强烈要求回家。
方婆婆的儿子发现社区开办了居家养老服务,内容包括家务助理、送餐、家庭病床等,价格也比较便宜,社区里有很多母亲的老朋友还有志愿者服务。于是方婆婆的儿子为母亲申请了居家养老服务,向社会工作者求助。
【问题】
1.结合案例,指出该养老院服务存在哪些局限性。
2.依据机构照顾理论,结合案例中方婆婆的问题和需要,提出改善该养老院服务的建议。
3.结合案例,简要说明居家养老的优势。
第4题
亲有着强烈的感情,一直认为母亲去世有父亲救治不力的责任,对此耿耿于怀,不愿与父亲多交流。范斌性格外向,个性鲜明,争强好斗,平时喜欢看电影、玩网游、打篮球,也因此结交了很多有同样爱好的朋友。范斌上课总是不注意听讲,有时还故意与老师作对,他认为这样做会显得自己比较有个性。对于老师的批评总是充耳不闻,依然我行我素。
【问题】
1.学校社会工作具有哪些功能?
2.作为学校社会工作者,针对范斌的情况应采取哪些干预策略?
第5题
丽芬除了种地、养猪、养牛之外,还要照顾上学的女儿以及多病的婆婆,是家庭的经济支柱。 婆婆和丈夫都希望丽芬再生一个男孩,可丽芬自己不想再生第二胎,也一直没有怀上。因此,丈夫和婆婆对她总是冷言冷语,丈夫甚至以生不出男孩就离婚来威胁,有时还会打她。丽芬得不到丈夫的关心,觉得自己很没用,在村里抬不起头来。
性格内向的丽芬向村里要好的姐妹诉苦,大家都很同情她。村里与她有类似经历的妇女有不少,但大家认为家丑不可外扬,都选择了忍耐和沉默。丽芬曾找过妇联主任和派出所民警,他们都做过丽芬家人的工作,但收效不大。村里人背地里对丽芬将家事告诉外人有些议论,也以“清官难断家务事”为由,没有给丽芬什么帮助。
丽芬感觉活得很累,有过离婚的念头。可是,父母都住在弟弟家里,自己如果离婚,带着女儿能去哪里呢?她想过自杀,但一想到女儿没了妈妈之后的日子,就打消了这个念头。她感到无助,自叹命不好,不得不认命。
不久前,某社会工作服务机构在丽芬所在的村庄开展服务。丽芬经过一段时间的观望和了解,前来该机构求助。
【问题】
1.根据增能社会工作的基本假设,丽芬个人的无力感是怎样形成的?
2.从优势视角看,丽芬拥有哪些资源?
3.在本案例中,社会工作者应该如何运用女性主义社会工作的基本原则?
4.从个人、小组和社区三个层面,提出解决丽芬问题的简要策略。
第6题
命。母亲在某书店做管理员,收入微薄,为了维持家用,母亲在工作之余去做家政,非常辛苦,忙碌的母亲没有时间来关心和照顾张羽。张羽经常与社区的几个不良青年混在一起,还曾因为盗窃而被判入狱。出狱后的张羽不去找工作,整天惹是生非,慢慢竟染上了毒瘾。张羽的妻子得知后非常气愤,为了帮助张羽戒毒,她竟以身试毒,结果同他一样无法自拔,为筹毒资走上了盗窃之路。张羽的妻子被判入狱一年。
现在张羽与母亲还有他两岁的女儿住在一个即将拆迁的小区中,三个人挤在一间很小的阁楼里,依靠母亲微薄的退休金艰难地生活。看着年幼的女儿和辛苦了一辈子的母亲,想到在狱中的妻子,张羽意识到自己不能再这样颓废下去了,决定痛改前非,重新开始新的生活。他在家里自己实行戒毒,并且打算去找工作,他为将来的生活做了详细的规划。可就在张羽对生活信心满满时,妻子却在狱中寄来了离婚协议书,这让张羽受到了极大的打击,对将来的生活又失去了希望。张羽的母亲看到儿子的状况,非常担心,于是找到社会工作者寻求帮助。
【问题】
假如你是一名社会工作者,请你针对张羽的问题制订一份服务方案。
第7题
捷见到了已经退学的原来的同桌小齐,小齐自退学后就跟着父亲做生意,现在自己开了一家店面,衣着很气派,出手也很大方。在李捷所接触的同龄人中,都是在校读书的学生,像小齐这样的人还真没接触过,所以在聚会后李捷经常去找小齐玩儿。小齐经常带着李捷出入一些娱乐场所,在那里有人吸毒,在小齐的劝诱下,李捷也开始吸毒。老师发现近段时间李捷经常逃课,上课也没有精神,学习成绩直线下滑,于是与李捷的父母取得了联系,并向他们反映了李捷近期的反常表现。父母开始仔细观察李捷,儿子吸毒的事实让他们特别震惊,为了帮助李捷戒毒,他们将儿子送到了当地的戒毒所。经过一段时间的治疗,李捷成功地戒了毒,但因为吸毒的事情学校将李捷开除,他无法再重返校园,每天待在家中无所事事。以前的朋友知道他吸毒后也不再与他来往,周围的邻居和家里的亲戚也将他视为不良青年,高中没有毕业,又没有什么技能,也找不到合适的工作。生活中的这些问题让李捷非常沮丧,父母看到情绪低落的儿子非常着急,同时又担心小齐等人再来找李捷,使他经不住毒品的诱惑而复吸。
【问题】
1.在上述案例中,李捷面临的困境主要有哪些?
2.针对李捷的困境,社会工作者可以采取哪些介入策略?
第8题
有什么专业技能,老李一直没有找到工作,每天待在家里情绪很低落,不喜欢说话,脾气越来越大,稍有不顺心就会对家人发脾气。
【问题】
1.请运用“社会生态系统理论”分析本案例。
2.如果你作为社会工作者,应设怎样的工作介入目标?
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