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A.只有Ⅰ B.只有Ⅱ C. 只有Ⅲ D.只有Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ
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第2题
学生在掌握了“萝卜”“白菜”“茄子”等概念之后．再学习“蔬菜”这一概念。这种学习属于()。
A.上位学习
B.下位学习
C.同位学习
D.并列结合学习
第3题
学生在日常生活中所获得的“相邻”概念，对学习邻角、邻边有促进作用这体现了()对概念掌握的影响。
A．定义
B．定势
C．过去经验
D．词语的运用
第4题
学生在日常生活中所获得的“相邻”的概念，对学习邻角、邻边具有促进作用，这体现了()对概念掌握的影响。
A．定义
B．定势
C．过去经验
D．词语的运用
第5题
学生在日常生活中所获得的“相邻”概念，对学习邻角、邻边有促进作用这体现了()对概念掌握的影响。
A．定义
B．定势
C．过去经验
D．词语的运用
第6题
A．概念形成策略
B．概念图策略
C．概念同化策略
D．多重联系策略
第7题
学生在掌握了“蔬菜”的概念，再学习萝卜、白菜等概念，属于（）
A、上位学习
B、下位学习
C、并列结合学习
D、创造性学习
E、发现性学习
第9题
学生掌握了“铜”、“铁”等概念之后，再学习“金属”概念，这种学习是()。
A.上位学习
B.下位学习
C.并列结合学习
D.派生类属学习
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