处于具体运算阶段的儿童的特征主要是

A.是智能活动的能量

B.可通过非言语测验评估

C.是智能活动的质量

D.可以通过言语测验测量

A.VIQ>PIQ，可能操作能力差

B.VIQ>PIQ，可能操作能力好

C.PIQ>VIQ，可能无阅读障碍

D.PIQ>VIQ，可能有阅读障碍

A.Hs

B.Hy

C.Mf

D.Si

A.求助者可接受

B.积极

C.求助者可执行

D.有效

A.体质

B.操作

C.道德

D.发展

?  

A.知识

B.领悟

C.数字广度

D.数字符号

?  

A.信息

B.反馈

C.声音

D.障碍

A.果断性

B.坚韧性

C.自制性

D.自觉性

?  

A.J心境

B.激情

C.应激

D.情感

A.自我感受

B.自我暴露

C.外部刺激

D.内部刺激