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[单选题]

下列词语属于数学课程标准中刻画知识技能的目标动词的是

A.经历

B.体验

C.探索

D.掌握

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第1题

在公开课上讲《荷花》时，出现了下列四种情况，不属于教师精心安排的是

A.教师在讲完课后，黑板上的板书上有“天头”，下有“地脚”，给人一种美的享受

B.在授课过程中，教师适时展现关于荷花的美丽景色图，以更好地启发学生想象

C.教师领读课文时，站在讲台“黄金分割点”的位置上向学生朗读

D.学生在教师教授后，因为感受到了荷花的美丽而不由自主产生共鸣，纷纷产生遐想……

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第2题

班级授课制可以用哪三个字概括

A.班、课、时

B.班、课、师

C.班、师、时

D.课、师、时

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第3题

下列关于班级管理的描述，错误的是

A.班级管理是直线式发展的静态过程

B.班级管理内容主要有班级组织建设、班级制度管理、班级教学管理和班级活动管理

C.班级组织产生的根本原因是为了更有效地实施教学活动

D.班级管理的基本功能是调动班级成员的积极性共同建立良好班集体

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第4题

( )是个体对自身以及对自己同客观世界的关系的意识，是个性结构的重要组成部分，标志着个性形成的水平

A.自我认知

B.自我意识

C.自我体验

D.自我监控

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第5题

我国古代内发论的代表人物是

A.荀子

B.孔子

C.孟子

D.墨子

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第6题

简述班级授课制的改革趋势

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第7题

在实际教学中如何运用启发性原则

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第8题

如何培养小学生的想象力

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第9题

学校行政体系中最基层的行政组织是

?

A.共青团

B.教导处

C.总务处

D.班级

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第10题

为跨人新学段和升入高年级的学生学好新知识、掌握新方法而适当提前安排有关奠基内容的教材编排方式属于

A.直线排列式

B.过渡式排列方式

C.螺旋式排列式

D.活动型排列式

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