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[主观题]

肝豆状核变性应检查A.血清总蛋白B.血清清蛋白C.结合珠蛋白D.C-反应蛋白E.铜蓝蛋白

肝豆状核变性应检查

A.血清总蛋白

B.血清清蛋白

C.结合珠蛋白

D.C-反应蛋白

E.铜蓝蛋白

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第1题

艺术家运用特定的艺术语言和材料,将其审美意识物化为具体可感的艺术形象或艺术情境,这属于艺术创作过程中的()

A.艺术表现

B.艺术构想

C.艺术体验

D.艺术欣赏

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第2题

艺术家运用特定的艺术语言和材料,将其审美意识物化为具体可感的艺术形象或艺术情境,这属于艺术创
作过程中的() A.艺术表现 B.艺术构思 C.艺术体验 D.艺术欣赏

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第3题

艺术家运用特定的艺术语言和材料,将其审美意识物化为具体可感的艺术形象或艺术情境,这属于艺术创
作过程中的

A.艺术表现

B.艺术构思

C.艺术体验

D.艺术欣赏

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第4题

艺术家运用特定的艺术语言和材料,将其审美意识物化为具体可感的艺术形象或艺术情境,这属于艺术创
作过程中的

A.艺术表现

B.艺术构思

C.艺术体验

D.艺术欣赏

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第5题

艺术家基于自身的审美经验和审美体验,将其审美意识物化为艺术形象或者艺术意境的创造性活动是(

艺术家基于自身的审美经验和审美体验,将其审美意识物化为艺术形象或者艺术意境的创造性活动是()

A.艺术创造

B.艺术制作

C.艺术形式

D.艺术欣赏

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第6题

请阐述艺术语言、艺术形象各自的涵义,并结合对一部具体作品的分析,论述艺术家是如何运用特定的艺
术语言完成艺术形象塑造的

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第7题

请阐述艺术语言、艺术形象各自的涵义,并结合对一部具体作品的分析,论述艺术家是如何运用特定的艺
术语言完成艺术形象塑造的。

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第8题

集体绘画教学活动是指导幼儿使用笔、纸、颜料等绘画工具和材料,运用线条、色彩、形体等艺术语言,以及造型、设色和构图等艺术手段,将其生活体验与思想情感通过加工和改造转化为具体、生动、可感的艺术形象,以发展其审美创造能力。()
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第9题

在艺术作品的层次构成中,任何一个作品都必须具有哪两个层次:()

A.艺术语言和艺术造型

B.艺术造型和艺术表现

C.艺术语言和艺术形象

D.艺术形象和艺术意境

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