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[主观题]

西方学者提出的“日常生活审美化”理论,从其产生的客观基础而论,它是在科技飞速发展,物质生活质

量逐渐提高,人们日益从物质需求向精神需求过度的前提下而出现的一种理论现实的回应,这种回应的出现,一方面是客观现实对理论的要求,另一方面也是西方哲学、美学及文学艺术理论发展的必然规律。

这段文字意在说明“日常生活审美化”理论:

A出现的时代背景及理论基础 B已获得了各方面的广泛认可

C主要满足了人们的精神需求 D与百姓的日常生活密切相关

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第1题

学校健康教育的原则是()。

A. 学校重视、突出重点、切合实际、富有弹性、充分动员

B. B.明确目标、突出重点、充分准备、富有弹性、充分动员

C. C.明确目标、突出重点、切合实际、富有弹性、充分动员

D. D.明确目标、突出重点、切合实际、正确态度、充分动员

E. E.明确目标、全力支持、切合实际、富有弹性、充分动员

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第2题

学校健康教育的原则为()

A.明确目标

B.突出重点

C.切合实际

D.富有弹性

E.充分动员

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第3题

学校健康教育的原则是A、学校重视、突出重点、切合实际、富有弹性、充分动员B、明确目标、突出重点、充分
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第4题

学校健康教育是全民健康教育的重要组成部分,也是儿童青少年卫生工作中的一项重要内容。学校健康教育应该遵循哪些原则()。

A.富有弹性

B. 明确目标

C. 内容保证一致

D. 切合实际

E. 突出重点F . 充分动员

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第5题

学校健康教育是全民健康教育的重要组成部分,也是儿童青少年卫生工作中的一项重要内容。学校健康教
育的基本目标是A、提高对疾病的防御能力

B、提高对健康的认知

C、培养自我保健的意识和技能

D、预防心理卫生问题

E、转变对健康的态度

F、提高文化知识

学校健康教育的重要意义是A、受教育者数量大

B、健康教育应该单独进行

C、健康教育应该系统化

D、从小接受教育可以影响终生

E、家庭教育可以影响学校教育

F、学校教育可以影响整个家庭

学校健康教育应该遵循的原则有A、明确目标

B、富有弹性

C、充分动员

D、从兴趣出发

E、内容保证一致

F、切合实际

G、突出重点

学校健康教育评价的类型有A、需求评价

B、内容评价

C、可行性评价

D、过程评价

E、效应评价

F、结局评价

学校健康教育应该遵循哪些原则A、富有弹性

B、明确目标

C、内容保证一致

D、切合实际

E、突出重点

F、充分动员

G、从兴趣出发

学校健康教育评价的类型有几种A、内容评价

B、过程评价

C、结局评价

D、需求评价

E、可行性评价

F、效应评价

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第6题

学校健康教育的目标不包括A、提高认识B、促使学生服从C、转变态度D、培养自我保健意识和技能E、提高对

学校健康教育的目标不包括

A、提高认识

B、促使学生服从

C、转变态度

D、培养自我保健意识和技能

E、提高对疾病的防御能力

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第7题

学校健康教育的目标包括促使学生服从()
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第8题

学前儿童健康教育的实施原则()。

A.充分利用家庭、学校和社会中的各种环境有利因素

B.明确健康教育目标人群

C.充分考虑教师的需求

D.根据目标人群年龄特点选择健康教育内容和形式

E.充分考虑家长的需求

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