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[单选题]

社会工作者韩红的服务对象小新就读于某大学新闻专业。一个月前到某单位实习,但是,实习单位中错综复杂的人际关系让他感到很烦恼。他的情绪开始变得很低落,不想再去实习单位,要求学院给他换另外一家单位,否则就不去实习了。小新对社会感到失望、害怕,不想毕业,而且所学专业是新闻专业,需要较强的人际交往能力,于是认为自己太差劲,不可能找到工作,即使找到也不能胜任。在辅导员的鼓励下,他前来向韩红求助。韩红告诉他一些关于大学毕业生进入职场需要掌握的人际关系的知识和技巧,调整小新原来的行为方式。韩红在此个案中主要扮演的角色是()。

A.联系人

B.治疗者

C.使能者

D.教育者

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第1题

主张“一日临帖,一日应请索”的是明清书家()。

A.徐渭

B.王铎

C.翁同龢

D.朱耷

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第2题

王铎在书法练习上,能够做到“一日临帖,一日应请索,以此相见,终身不易”,不断地汲取传统书法精髓,领悟、创造属于自己的书法风格。()
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第3题

关于抗生索给药次数的叙述正确的是

A.抗生素的给药次数是根据药物的药动学确定的

B.青霉素类药物应一日多次给药

C.大环内酯类抗生素应一日给药一次

D.克林霉素应一日给药一次

E.环丙沙星应一日给药多次

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第4题

埃索美拉唑治疗反流性食管病的常规剂量为()

A.20mg,一日1~2次

B.30mg,一日1~2次

C.40mg,一日1次

D.80mg,一日1次

E.10mg,一日1次

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第5题

关于氨溴索的用法,下列说法不正确的是A.成人口服,一次30mg,一日3次B.长期服用者可减为一日2次C.

关于氨溴索的用法,下列说法不正确的是

A.成人口服,一次30mg,一日3次

B.长期服用者可减为一日2次

C.儿童口服,餐前服用

D.5~11岁儿童一次15mg,一日3次

E.2岁以下儿童一次7.5mg,一日2次

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第6题

米芾早年使用()的书法学习方法,晚年自称一家。

A.日书万字

B.从自然万物中感悟笔法

C.集古字

D.一日临书,一日应清索

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第7题

男性患者,45岁,近2个月胸骨后烧灼样不适与反酸。临床考虑为胃食管反流病。埃索美拉唑治疗反流性食管病的常规剂量为()

A.10mg,一日1次

B. 20mg,一日1~2次

C. 30mg,一日1~2次

D. 40mg,一日1次

E. 80mg,一日1次

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第8题

泼尼松应如何应用A.泼尼松10mg,一日二次B.泼尼松10mg,一日三次C.泼尼松30mg/(kg.d),一日一次,晨

泼尼松应如何应用

A.泼尼松10mg,一日二次

B.泼尼松10mg,一日三次

C.泼尼松30mg/(kg.d),一日一次,晨服

D.泼尼松1mg/(kg.d),一日一次,晨服

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第9题

b.i.d.的含义是A.一日3次B.一日2次C.每小时3次D.一日1次E.一日4次

b.i.d.的含义是

A.一日3次

B.一日2次

C.每小时3次

D.一日1次

E.一日4次

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第10题

t.i.d.的含义是A.一日3次B.一日1次C.一日2次D.一日4次E.每3小时1次

t.i.d.的含义是

A.一日3次

B.一日1次

C.一日2次

D.一日4次

E.每3小时1次

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